Libras

A respeito da linguagem: Escolher uma resposta. a. Nenhuma das alternativas b. Ela possibilita nossa comunicação e entendimento com outras pessoas e com o mundo. c. É visual-espacial d. Ela nos captura e possibilita que sejamos seres únicos, novos e. Não se deve propor encaminhamentos junto de crianças que apresentem um atraso no desenvolvimento da linguagem, pois essas se desenvolverão sozinhas Question 2 Leia o trecho abaixo e escolha a melhor alternativa: “Professores não devem se concentrar na incapacidade linguística que o aluno com surdez pode apresentar, mas sim em estimular suas capacidades psíquicas e cognitivas.” A respeito desta frase: Escolher uma resposta. a. Os professores devem pontuar as dificuldades de seus alunos, no entanto, o professor deve focar na capacidade sóciopedagógica de aprendizado do aluno, estimulando-o a aprender, respeitando os limites de sua condição física. b. Esta afirmativa está equivocada, pois professores devem pontuar as dificuldades de seus alunos c. Estar sensível e atento às especificidades que emergem no processo de ensino e aprendizagem de estudantes com surdez, e criar novas práticas pedagógicas para atendê-las, é o mesmo que facilitar o percurso escolar de estudantes com surdez e desqualificar o ensino brasileiro d. Nenhuma das alternativas e. Para a construção de um ensino inclusivo, professores e demais envolvidos no processo de escolarização de estudantes com surdez…

Question 1 A respeito da linguagem: Escolher uma resposta. a. Nenhuma das alternativas b. Ela nos captura e possibilita que sejamos seres únicos, novos c. É visual-espacial d. Não se deve propor encaminhamentos junto de crianças que apresentem um atraso no desenvolvimento da linguagem, pois essas se desenvolverão sozinhas Resposta correta: Ela nos captura e possibilita que sejamos seres únicos, novos. Comentário resposta correta: Parabéns! Essa resposta…

1 A respeito da linguagem: Escolher uma resposta. a. Ela nos captura e possibilita que sejamos seres únicos, novos b. Não se deve propor encaminhamentos junto de crianças que apresentem um atraso no desenvolvimento da linguagem, pois essas se desenvolverão sozinhas c. É visual-espacial d. Nenhuma das alternativas e. Ela possibilita nossa comunicação e entendimento com outras pessoas e com o mundo. Resposta correta: Ela nos captura e possibilita que sejamos…

e Representações Sociais de Professores. Orientador: Professor Doutor Rafael Silva Pereira Departamento de Ciências de Educação Lisboa 2011 1 MARIA FERNANDA ESTEVES DA COSTA PAULO Dificuldades de Linguagem Oral/Dificuldades de Aprendizagem Atitudes e Representações Sociais de Professores. Dissertação apresentada para a obtenção do Grau de Mestre em Ciências de Educação no Curso de Mestrado em Educação Especial conferido pela Escola Superior de Educação Almeida …

Apresentação A presente edição da Revista de Educação da APEOESP contém subsídios para os professores da rede pública estadual, associados do nosso sindicato, que se inscreverão nos próximos concursos públicos promovidos pela Secretaria de Estado da Educação e que participarão das provas instituídas pelo governo. Organizada pela Secretaria de Formação, esta publicação contém as resenhas dos livros que compõem a bibliografia dos concursos, realizadas por profissionais altamente…

Cristina. II. Reis, Haydéa Maria Marina de Sant’Anna. III. Universidade do Grande Rio “Prof. José de Souza Herdy”. IV. Título. CDD – 469 DEDICATÓRIA À minha mãe, por me aquecer em seu útero e me ensinar a brincar de “casinha de boneca”; a fazer roupinhas para elas e a não desistir de meus sonhos. Ao meu pai (em memória), que, com sua sabedoria de pesquisador “empírico”, me ingressou neste mundo de conhecimento durante nossos diálogos sob o céu estrelado de Itaipuaçu.…

da Educação na Especialidade em Domínio Cognitivo-Motor A importância da Expressão Dramática no Desenvolvimento da Comunicação e Interação da Criança com Síndrome de Asperger Mariana Alexandrina Rodrigues Caires Dissertação apresentada à Escola Superior de Educação João de Deus com vista à obtenção do grau de Mestre em Ciências da Educação na Especialidade de Educação Especial: Domínio Cognitivo e Motor sob a orientação do Professor Doutor Horácio Pires Gonçalves Ferreira Saraiva…

e seus transtornos / Félix Díaz. - Salvador : EDUFBA, 2011. 396 p. il. ISBN 978-85-232-0766-3 1. Aprendizagem. 2. Psicologia da aprendizagem. 3. Distúrbios da aprendizagem Tratamento. I. Título. CDD - 370.19 Editora filiada a Associação Brasileira de Editoras Universitárias EDUFBA Rua Barão de Jeremoabo, s/n, Campus de Ondina, 40170-115, Salvador-BA, Brasil Tel/fax: (71) 3283-6164 www.edufba.ufba.br | edufba@ufba.br A minha família cubano-brasileira, a meus antigos e novos amigos…

NOVAS TECNOLOGIAS E AS TECNOLOGIAS ASSISTIVAS: UTILIZANDO OS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO ESPECIAL ............................................ 118 4.2 . EDUCAÇÃO ESPECIAL E NOVAS TECNOLOGIAS: O ALUNO CONSTRUINDO SUA AUTONOMIA ........................................................................................................................ 125 4.3 MÍDIAS NA ESCOLA: ALUNOS PORTADORES DE DEFICIÊNCIA FÍSICA FRENTE AO USO DE…

Rosana Maria Tristão – UnB Suplente Brasília, 2009 iv De: Flávia Para: os meus queridos pais, pelo exemplo de luta, trabalho e dignidade. Fonte inspiradora, início, meio e fim das minhas conquistas. Para vocês, Sr. Célio Silveira e dona “Maricota”, o meu amor e o que eu tenho de melhor: o desejo de lutar a cada amanhecer. Para: o meu Alberto, por aceitar caminhar ao meu lado, dividindo as dores e as alegrias desta vida. v AGRADECIMENTOS O poder transformador da…