Professor Tradicional

tecnicismo, o professor é um administrador e executor do planejamento, que é organizado com objetivos, conteúdos, estratégias e avaliação. 1 2. (Gestão de Concursos - 2013 - BHTRANS) Em cada uma das abordagens apresentadas por Mizukami (1986), a avaliação da aprendizagem apresenta diferentes características. a) que a abordagem humanista nega qualquer padronização de estratégias e procedimentos avaliativos, provas, exames e notas, defendendo a autoavaliação. b) que, na…

Rosa. Aquidauana/MS 2012 Introdução 1 Abordagem Tradicional 1.1 Características Gerais Segundo Mizukami (1986), a abordagem tradicional não é uma teoria, trata-se apenas de uma prática educativa que foi transmitida por gerações. A autora aponta que, esta abordagem prioriza o modelo, o especialista, o programa e o professor, considerando-os como os elementos mais importantes do processo. Mizukami (1986) aponta que, o…

e Okçana Batini. Tutora eletrônica: Claudia Veque Irias Tutor(a) de sala:Jocemere Toso Karlinski. São Luiz Gonzaga 2012 Introdução Há muito tempo que o professor e a sua atuação não é a mesma do passado, antes todo o conhecimento que ele tinha, o que havia estudado, era depositado nos seus alunos, esse estudo era lido e repassado para eles sem reflexão ou questionamento dos conteúdos. Também…

TEORIAS NÃO CRITICA EM EDUCAÇÃO: PEDAGOGIA TRADICIONAL E PEDAGOGIA TECNICISTA SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. TEORIA NÇÃO CRITICA EM EDUCAÇÃO OU PEDAGOGIA LIBERAL 2.1 PEDAGOGIA TRADICIONAL 2.2 PEDAGOGIA TECNICISTA 3. CONCLUSÃO 4. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

muitas teorias pedagógicas e experiências escolares. O legado da escola tradicional Na relação professor e aluno, a educação tradicional é magistrocêntrica, ou seja,é centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos. O mestre detém o saber e a autoridade, guia um processo de aprendizagem e ainda é um modelo a ser seguido. Já a metodologia, valoriza a aula expositiva, centrada no professor, com exercícios de fixação leituras repetidas e cópias. Com horários e…

cultural e social, servindo de “ponte” entre o aluno e o novo conhecimento. Dentro de uma escola existem professores com diferentes métodos de ensino, por exemplo, o método tradicional e método histórico. Este trabalho tem por objetivo comparar os métodos e opiniões do educador que utiliza o método tradicional e do que utiliza o método histórico-crítico, sendo baseado nas respostas dos dois professores de diferentes idades que foram entrevistados sobre o papel da escola, suas formas de…

tecnológica. O que vai caracterizar o melhor uso das mídias para a aprendizagem do aluno, despertando seu interesse e estimulando sua descoberta, vai ser o uso criativo que se faz desses recursos pelo professor, sua observação e proposta de construção de trabalho com esses recursos digitais. O professor para tal uso precisa ser também um desbravador de obstáculos para correr atrás do que na escola não é oferecido e quando é, não atende plenamente às exigências de construção do…

PEDAGOGIA LARISSA FERNANDA SOARES DA SILVA Desenvolvimento da Educação: Métodos de Ensino, Trabalho do Professor, Papel da Escola e Avanço da Educação. Taubaté 2012 LARISSA FERNANDA SOARES DA SILVA Desenvolvimento da educação Métodos de Ensino, Trabalho do Professor, Papel da Escola e Avanço da Educação. Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR -…

Duarte, é necessário fazer uma distinção entre a teoria pedagógica da escola tradicional e a atribuição do senso comum pedagógico a escola tradicional, que por vezes não corresponde a teoria pedagógica tradicional. a teoria não é necessariamente a pratica, a teoria da pedagogia tradicional não é completamente igual a pratica da teoria tradicional. Geralmente consideramos os aspectos mais negativos da escola tradicional , e quando observamos esses aspectos, essas "formas deterioradas" ,…

PRICILA FERNANDES DE SOUZA TÂNIA DE ARAÚJO MOURA LEAL VISÕES HISTÓRICO – CRÍTICO E TRADICIONAL LOANDA 2012 JAQUELINE PEREIRA DA SILVA POLIANA DA SILVA DELMIRO CABRAL PRICILA FERNANDES DE SOUZA TÂNIA DE ARAÚJO MOURA LEAL VISÕES HISTÓRICO – CRÍTICO E TRADICIONAL Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia)…