Resumo sobre concepções liberais do século xx

Resumo sobre Concepções liberais do século XX

A escola no passado tinha em vista transmitir a maior quantidade possível do conhecimento acumulado, valorizando um ensino totalmente intelectualista e livresco.Conforme a sociedade se industrializava, a educação exigia reformas radicais, expressa sem muitas teorias pedagógicas e experiências escolares.

O legado da escola tradicional

Na relação professor e aluno, a educação tradicional é magistrocêntrica, ou seja,é centrada no professor e na transmissão dos conhecimentos. O mestre detém o saber e a autoridade, guia um processo de aprendizagem e ainda é um modelo a ser seguido. Já a metodologia, valoriza a aula expositiva, centrada no professor, com exercícios de fixação leituras repetidas e cópias. Com horários e currículos severos. O conteúdo selecionado visa à aquisição de noções, destaque no esforço intelectual de assimilação dos conhecimentos. Daí sai o caráter abstrato do saber, o verbalismo e a preocupação em transmitir o saber acumulado. O exagero desses aspectos leva a um distanciamento com relação à vida e aos problemas cotidianos e atuais. A avaliação mostra o alcance de conhecimentos transmitidos, o valor de memória e a capacidade de restituir o que foi assimilado.

Do ponto de vista epistemológico, a escola tradicional privilegia a posição empirista, que dá ênfase à assimilação do conhecimento que é externo, por parte do aluno e que deve ser adquirido por meio de transmissão, sem exigência de elaborações pessoais.

No ponto de vista antropológico, predomina a concepção a qual o professor temem mente um modelo universal de ser humano a ser alcançado.

Sob o aspecto axiológico, a institucionalização da escola surgiu sob o signo da hierarquia a da vigilância. As normas garantem a submissão do aluno para quem a obediência é a primeira virtude. E a disciplina por meio do castigo corporal, mantém a ordem pela intimidação, que a pouco tempo era considerado norma