Professor Tradicional

3 2 O PAPEL DA ESCOLA 4 3 DIFERENÇA ENTRE METODOLOGIA TRADICIONAL E HISTORICO-CULTURAL 5 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................................6 5 REFERENCIAS.........................................................................................................7 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho é apresentado com algumas reflexões sobre os papéis de professores, alunos e da escola, na sociedade atual. Veremos a…

Pergunta 1 0,3 em 0,3 pontos Analise a seguinte situação, que envolve uma conversa na sala de professores: Jéssica é professora recém-formada e pede ajuda a duas colegas sobre como lidar com a indisciplina de seus alunos. Roberta diz que é necessário discipliná-los com rigor, demonstrando sua autoridade perante os alunos, para que eles aprendam a obedecer às regras da instituição. Clarisse discorda e diz que ela deve procurar conhecer individualmente cada aluno, valorizá-los e…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo mostrar qual a função doa escola e o papel do professor na ensino , como funciona o que se pretende diante da busca da qualificação na educação. Aborda a perspectiva do aluno e a do professor dentro da escola. Também mostra as diferenças fundamentais entre o método tradicional que mostra como o docente desenvolve o seu trabalho E o método histórico no que se…

ELI RIBEIRO LIMA JORGE DE OLIVEIRA BONFIM MIGUEL AMBROSIO FILHO ROGERIO CANCIAN PANDOLFI pedagogia tradicional Eunapólis-BA 2014 cleide meireles da silva morais ELI RIBEIRO LIMA JORGE DE OLIVEIRA BONFIM MIGUEL AMBROSIO FILHO ROGERIO CANCIAN PANDOLFI pedagogia tradicional Trabalho apresentado ao Curso de EDUCAÇÃO FÍSICA da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

A pedagogia tradicional é marcada por um ensino baseado em verdades impostas, os conteúdos repassados eram basicamente os valores sociais acumulados com o passar dos tempos com o intuito de prepará-los para a vida, e esses conteúdos são determinados pela sociedade e ordenados na legislação independente da experiência do aluno e das realidades sociais, fazendo com que a pedagogia tradicional seja vista como enciclopedista.O ensino independia do aluno, pois este não tinha o poder de…

ABORDAGEM TRADICIONAL Professora Marina Tucunduva Bittencourt Porto Vieira A abordagem tradicional é uma das mencionadas por Beker (1999) como representativa do empirismo. Saviani (2008) a classificou entre as pedagogias ingênuas, ou seja, aquelas que acreditavam que a educação poderia proporcionar iguais oportunidades para todos. Luckesi (1994) a classificou como de tendência liberal por ter uma perspectiva que chamou de redentora. Luckesi cita como pedagogias liberais: a…

Pinóquio às Avessas Trabalho sobre a história de Pinóquio às Avessas com as abordagens: Tradicional, Comportamental e Humanista. Orientador: Profª Mara SANTANA DE PARNAÍBA 10/2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .............................................................................. 01 2 DESENVOLVIMENTO ................................................................. 02 2.1 Abordagem Tradicional ........................................................... 03 2.2 Abordagem Humanista ....

ensino distintas que são: a Pedagogia Tradicional e a Pedagogia Histórico-Crítica, expondo o objetivo de ensino de cada uma delas, levando-se em consideração a função que a Escola tem diante das metodologias e o papel do Pedagogo ao aplicar cada uma destas Didáticas mencionadas, frisando as diferenças fundamentais que cada uma delas apresenta na forma de ensinar, ressaltando ainda que as teorias são norteadoras e não receitas prontas, portanto cabe ao professor construir sua pratica com…

...................................................................................................8 5 REFERENCIAS.........................................................................................................9 1 INTRODUÇÃO O ensino tradicional e histórico-critico com suas diferentes formas de aprendizado, os métodos usados para maior facilidade e interesse para o aluno. Hoje o método histórico-critico é na realidade um conjunto de métodos para analise do texto, são variações…

construtores do saber. Especialmente aqueles professores que ainda hoje ministram um ensino pronto e extremamente rígido, que impossibilita a construção de conhecimentos atualizados e, portanto o desenvolvimento das potencialidades máximas dos alunos. O objetivo deste trabalho é apresentar a tendência pedagógica liberal tradicional, no intuito de ressaltar os princípios que norteiam essa corrente de cunho liberal, abordando as ideias sustentadas pela tendência tradicional sobre papel da…