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SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO..........................................................................................................3

2 DESENVOLVIMENTO..............................................................................................4

2.1 VANTAGENS E DESVANTAGENS(TABELA)......................................................5

3 GRÁFICO..................................................................................................................6

3.1 EXEMPLO DO GRÁFICO......................................................................................6

3.2 EXEMPLO DE FIGURA.........................................................................................7

3.3 EXEMPLO DE FIGURA.........................................................................................7

4 CONCLUSÃO...........................................................................................................8

5 REFERENCIAS.........................................................................................................9
1 INTRODUÇÃO
O ensino tradicional e histórico-critico com suas diferentes formas de aprendizado, os métodos usados para maior facilidade e interesse para o aluno.
Hoje o método histórico-critico é na realidade um conjunto de métodos para analise do texto, são variações na abordagem conforme a necessidade exigida do texto em questão. Pode se distingui em vários métodos. Na atualidade é quase uma imposição quem não utiliza o método histórico critico é logo taxado de anticientífico que acompanha o desenvolvimento do método da história.
O método de ensino tradicional o professor está sempre se deparando com a necessidade de definir as técnicas que irá trabalhar, mas ele se contenta em entrar na sala de aula e aplicar a atividade que o aluno já estudou em casa ou pedir que ele abra o livro e copie o assunto e sem contar que os aulas se tornam cansativas, repetitivas e