UNIVERSIDADE PAULISTA

UNIVERSIDADE PAULISTA

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

Pinóquio às Avessas

SANTANA DE PARNAÍBA
10/2013
UNIVERSIDADE PAULISTA

PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO E TEORIAS DA APRENDIZAGEM

Pinóquio às Avessas

Trabalho sobre a história de
Pinóquio às Avessas com as abordagens: Tradicional,
Comportamental e Humanista.

Orientador: Profª Mara

SANTANA DE PARNAÍBA
10/2013

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO .............................................................................. 01
2 DESENVOLVIMENTO ................................................................. 02
2.1 Abordagem Tradicional ........................................................... 03
2.2 Abordagem Humanista ............................................................ 04
2.3 Abordagem Comportamental .................................................. 06
3 MODELOS DE ESCOLAS HUMANISTAS 07
4 CONCLUSÃO 09
4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11

1 INTRODUÇÃO

O trabalho que será apresentado a seguir tem como objetivo expor as abordagens que aprendemos durante as aulas, destacando a Abordagem Tradicional , a Abordagem Humanista, a Abordagem Comportamental e relacioná-las com o livro “Pinóquio às Avessas” de Rubem Alves.
O livro conta a história de Felipe, um garoto de seis anos, que por gostar muito de pássaros, sonhava em ser “cuidador” de pássaros, porém seus pais queriam prepará-lo para o mercado de trabalho, para a vida adulta, para o mundo.
Felipe era um garoto que fazia muitas perguntas e seus pais o diziam que quando ele entrasse na escola, suas perguntas seriam respondidas. Ao ingressar na escola, o menino descobre que há hora para cada coisa, e fica triste ao saber que na escola, não há uma matéria que responda suas dúvidas sobre pássaros. Felipe aprende que ser “cuidador” de pássaros não “dá dinheiro”. Aprende que a escola prepara para o vestibular, e que é necessário passar no vestibular para ingressar na vida adulta e assim, no