Professor Tradicional X Professor Historico Critico

um cavalo – tenta categorizá-lo como cachorro, mas não consegue, é diferente – zona de desequilíbrio, de desconforto. 3. De tantas experiências com um cavalo, aprende a categorizá-lo – zona de equilíbrio, de conforto novamente. A função do professor nesta perspectiva é “desequilibrar os esquemas mentais do aluno”, oferecer desafio compatível àquilo que conhece. É necessário um mecanismo contínuo de sondagem dos conhecimentos prévios dos alunos para perceber necessidades de…

CARMO RAFAEL INOVAR PARA TRASFORMAR - FORMAR PROFESSORES PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PICOS-PI: UM OLHAR A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES. PICOS – 2015 TEMA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES Levantamento de questões para problematizar. 01. Como a formação continuada de professores, promovida pela Secretária municipal…

Metodologia 7.Recursos 8.Cronograma Referencia Tema : A pratica avaliativa do professor iniciante no primeiro ciclo do ensino fundamental em caxias-ma. Problema 1. Como a inexperiência, a falta de embasamento teórico e a falta de técnicas adequadas para avaliar os alunos quantitativa e qualitativamente contribuir para que o professor iniciante fique limitado na sua pratica avaliativa? Hipotese : se o professor não tem experiência; isto é, um acúmulo de conhecimentos…

A Relação Campo X Cidade As cidades surgiram dos pontos de encontro de comerciantes na beira de rios navegáveis ou locais com fácil acesso a água. Aos poucos estes locais foram atraindo grande numero de pessoas variando de acordo com o fluxo de comerciantes e volume de negócios da região. Neste contexto o meio rural é o fornecedor da matéria prima das indústrias de alimentos, de vestuários, construção civil etc. localizadas nas cidades, e em troca recebe dela algumas tecnologias como ferramentas

na rejeição a linguagem oral e escrita dos alunos. O educador deve conscientizar o aluno da importância da leitura, da fala e da escrita. O professor tem de ser um INSTIGADOR da educação, ele tem o poder de fascinar e de desiludir o aluno, de bloqueá-lo. A prática da leitura deve começar cedo e deve ser incentivada por nossos educadores. O papel do professor de ensino superior é conscientizar o aluno que independente da disciplina a leitura sempre será necessária. Fazendo com que os…

visando sanar falhas físicas em suas dependências com a atuação dedicada dos profissionais sempre orientados pedagogicamente no desenvolver das atividades. A rotina desenvolvida na escola é toda voltada para a construção do aluno enquanto sujeito crítico e construtor da sociedade, buscando sua inserção nas diversas áreas do conhecimento disponibilizadas pela instituição de ensino. Apenas com a prática se viabiliza o trabalho. Dessa forma, podem-se notar as contribuições da disciplina…

me disse que a minha vez chegaria... Muito obrigado por estar sempre ao meu lado. AGRADECIMENTOS Antes de tudo, a Deus que me deu saúde e força de vontade para perseguir este nobre objetivo. Aos professores do curso de pós-graduação, em especial ao meu orientador Prof º Carlos Mota. A toda turma do curso, embora seja impossível mencionar o nome de cada integrante dessa maravilhosa família, o meu eterno agradecimento pelo apoio…

fase intensiva (infância, adolescência e juventude), em que se acentua o esforço para a transmissão do patrimônio cultural às novas gerações, como parâmetro de desenvolvimento da personalidade. A educação é um processo condicionado pelo ambiente histórico e social, que desperta a crítica e encaminha a busca da superação do ambiente em que surgiu. 3. DEFINIÇÕES: Visto que educação é um conceito muito rico e de abrangência muito ampla, eis duas definições: Educação é um processo…

SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO – SUED PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL – PDE ROTEIRO DO PROJETO 1. IDENTIFICAÇÃO 1.1. PROFESSORA / PDE: Cláudia Regina Cachoeira 1.2. ÁREA /DISCIPLINA: Língua Portuguesa 1.3. NRE: Laranjeiras do Sul 1.4. PROFESSOR ORIENTADOR: Profª Drª. Stela de Castro Bichuette da Silva. 1.5. IES VINCULADA: UNICENTRO – Universidade Estadual do Centro-Oeste. 1.6. ESCOLA DE IMPLEMENTAÇÃO: Colégio Estadual Alto Recreio- Ensino Fundamental e Médio.…

são as formas através das quais os professores irão trabalhar os diversos conteúdos com a finalidade de atingirem os objetivos propostos. A metodologia de ensino necessita de métodos que façam que a ação didática seja guiada pela perspectiva histórica e pela dialética dos fatos e fenômenos sócio educativos. Várias metodologias de Ensino surgiram ao longo da história da educação. Dentre eles podemos destacar alguns tais como: Método tradicional: o professor é um transmissor de…