professora

* Computador, alto falantes, projetor. * Quadro preto e giz Procedimento: A professora cumprimenta aos alunos e faz perguntas sobre o tema da aula anterior. Pede a um voluntário ler a tarefa deixada para a casa. Depois, com o intuito de fixar questões de pronuncia, a canção trabalhada na aula passada será lida por todos os alunos, uma linha cada um. Após isso, ela perguntará que data é comemorada no domingo na Argentina (dia das mães) e acrescentará informação sobre o dia das mães no Brasil (data, razão). E perguntará se eles já pensaram na forma de presenteá-la. Respostas como roupas, bolsos, flores etc. serão acrescentadas pelos alunos. E logo perguntará: Já pensaram em convidá-la para jantar num restaurante? Que tipo de restaurante seria? (serviço tudo incluso, serviço de balcão, serviço de Buffet). Aqui a professora mostrará imagens desses diferentes tipos de restaurantes e explicará as características de cada um. O objetivo aqui é que os alunos conheçam os restaurantes mais comuns do Brasil. Depois disso, as xérox serão distribuídas aos alunos, que trabalharão cada uma das atividades em grupos de três pessoas. Uma situação de diálogo entre um garçom e uma cliente será apresentada. Dita situação não está numa ordem coerente e serão os alunos os encarregados de ordená-la. Uma primeira leitura será feita pela professora e uma vez ordenada, ela será lida pelos alunos. A professora perguntará em que tipo de restaurante acontece essa situação (serviço tudo incluso).

RELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA APRENDIZAGEM DO ALUNO ALUNO (A): Felipe SÉRIE: Grupo 3 PROFESSORA: Aline BIMESTRE: 1º ANO: 2013 Um aluno tranqüilo que tem um ótimo relacionamento com seus coleguinhas e demais funcionários da escola. Vem desenvolvendo sua autonomia, necessita da professora para realização de algumas atividades relacionadas a higiene, está iniciando seu desenvolvimento motor,…

repensados no contexto de nossa sociedade por parte dos seguimentos administrativos do Estado, elaboradores das políticas educacionais. Diante dessas formalizações ao observar a turma do primeiro ano do ensino médio, na disciplina de Língua Portuguesa, à professora titular Ivane diz que diante de todas as dificuldades encontradas a maior delas é a interpretação de textos, por não terem hábito de leitura os alunos tem dificuldades em desenvolver e produzir textos e reconhecer certos…

...................... 3 2 Desenvolvimento 2.1 As memorias da infância e as experiências vivenciadas na escola....... 4 2.2 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia.................................................................... 2.3 Ideias que possuo sobre o que é educação e sobre o que é Pedagogia...8…

escolher qual a melhor forma para aplicá-las em sala de aula. 1 DESENVOLVIMENTO TEMPOS MODERNOS. A EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO Em base a pesquisa realizada com professores de idades e escolas diversas, obtém uma idéia de como os processos de ensino e aprendizagem foram se transformando ao longo dos anos. Podemos até dizer que estes processos seguem um mesmo parâmetro onde os métodos de ensino dentro do espaço escolar seguem uma linha tradicional, porém com ramificações para o…

Conhecer os sistemas de cores voltados para web e como utilizálos; Professora: Renata Barbieri  Ver aplicações práticas de como o emprego das cores pode influenciar na estética e funcionalidade dos sites;  Utilizar corretamente as cores na composição de layouts, de acordo com proposta conceitual do projeto;  Entender que os recursos cromáticos podem ser uma poderosa ferramenta para navegação e usabilidade do site;  Conhecer quais as principais limitações e patologias…

tempo - aula nº 1 Procedimentos Metodológicos:   Os alunos assistirão ao vídeo “Missões Jesuíticas” disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=rQ_aeQvFCGE Ao assistirem a professora solicitará que tenham lápis e caderno de registro para anotações relevantes do vídeo. Em seguida, a professora fará leitura compartilhada do texto: Os Jesuítas e as Missões da página 256 à 258. Logo após a leitura, solicitará que os alunos façam as atividades da página 259. Para casa:…

atividades tiveram início em 1995, tendo como sua primeira diretora a senhora Maiave Sento-Sé Bonfim. Funcionando desde sua inauguração até o ano de 2002 com a Modalidade de Ensino Fundamental I e II, exercendo nos turnos matutino, vespertino e noturno. O Centro Educacional passou por várias mudanças administrativas ao longo dos anos. Foi no ano de 2002 em que a instituição passou a adotar a teoria construtivista, pensando-se que era a salvação de tudo, segundo depoimento de…

RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO A professora é atenciosa, pois sempre esclarece as dúvidas e orienta os pais. Nas rodas de conversa as crianças falam tudo o que ocorre no dia a dia e a professora aproveita o que eles trazem para explicar se está certo ou o que devem fazer com relação ao tema falado. A professora é rígida em momentos de indisciplina e procura tratar todos com igualdade. Não percebi qualquer tipo de discriminação. É importante salientar que a escola é adaptada para…

determinado dia cheguei a turma de 3 anos para realizar o estagio, e comecei a perceber que a rotina da sala nem sempre era a mesma. O dia nesta turma começava com o acolhimento; um belo de um bom dia um abraço e um beijo em cada aluno que ia chegando. Após fecharem os portões a professora os levavam para tomar o café da manhã, após o café retornávamos para a sala de aula. Iniciando assim a hora da roda. Nesse momento todos faziam uma grande roda, que começava com a musiquinha do bom…