Professor Tradicional X Professor Historico Critico

ensino, mais antiga do Brasil e a mais tradicional do Pará. É um colégio com 170 anos de história, onde tantas gerações de paraenses receberam sábios ensinamentos de mestre inesquecíveis – quis o governo dotar de instalações novas e confortáveis. Internamente reformou de maneira radical, a antiga edificação nas paredes externas o inevitável o belo e harmonioso estilo neoclássico de traços arquitetônico de Antonio landi. Deu, enfim, sólida estrutura ao tradicional estabelecimento, criando…

DE MOTIVAR OS ALUNOS PARA A APRENDIZAGEM. DENTRE ELAS, DESTACAM-SE: • [pic]aulas-passeios, texto livre, correspondência interescolar, jornal escolar e livro da vida. 1 A RESPEITO DA AUTONOMIA DADA AOS PROFESSORES COM RELAÇÃO AO CURRÍCULO, PODE-SE DIZER QUE: - quando os professores definem as atividades e os conteúdos a ensinar, observam o momento exato de trabalhar dada tarefa, consideram o ritmo da turma etc., isto é, há uma margem de autonomia (currículo em ação). 2. PARA…

lea.anastasiou@gmail.com ENSINAR Um dos elementos básicos de discussão da ação docente refere-se ao ensinar, ao aprender e ao apreender. Essas ações são muitas vezes consideradas e executadas como ações disjuntas, ouvindo-se inclusive de professores, afirmações do tipo: “eu ensinei, o aluno é que não aprendeu”. Isso decorre da idéia de que ensinar é apresentar ou explicar o conteúdo numa exposição, o que a grande maioria dos docentes procura fazer com a máxima habilidade de…

obra de Comenius, podemos pensar a educação na atualidade, onde muitas técnicas descritas em seu livro são utilizadas pelos educadores até os dias atuais. No entanto, ainda há suposições descritas por ele que não foram aplicadas pela maioria dos professores e merecem maior atenção, afim de refletirmos melhor as maneiras como se dão a educação e as práticas de ensino na atualidade. Algumas das Principais Técnicas de Ensino Sugeridas na Didática Magna: Revolução na Educação que teve…

ARTICULAÇÃO DA PESQUISA COM A PRÁTICA NO TRABALHO E NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Janilson Pereira do Nascimento RESUMO Este trabalho discute a existência de articulação entre a pesquisa e a prática na formação do professor e no seu dia-a-dia como educador diante dos desafios da modernização tecnológica da escola. Para a sua realização, foram lançados mão de pesquisa bibliográfica, de notas de aula, de resumos de debates e de palestras realizadas no decorrer do curso. O trabalho é iniciado

.............................................................. 18 4 1 INTRODUÇÃO/JUSTIFICATIVA O interesse por pesquisar sobre a Literatura Infantil e juvenil partiu após cursar essa disciplina na 2ª fase do curso de Pedagogia, com o professor Richarles Souza de Carvalho. Tendo em vista que algumas professoras desconhecem a importância desta ferramenta para a formação de futuros leitores, senti a necessidade de um estudo para descobrir como está sendo trabalhado à…

produções de textos são dinâmicas e consonantes. Demonstra também que o ato de ler deve ir além da leitura das letras, de palavras; levando o indivíduo à leitura de mundo, do contexto cultural onde ele vive possibilitando assim o desenvolvimento do senso crítico. Palavras chave: Leitura, escrita, aprendizado, conhecimento de mundo. SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................................................................. 08 2. 2.1 2.2…

01 IDENTIFICAÇÃO DO ESTABELECIMENTO......................... 1.1 Dados Gerais da Escola........................... 1.2 Horário de Atendimento........................... 1.2.1 Horário de Atendimento ao Público....... 1.3 Histórico do Escola ............................. 1.4 Espaço Físico.................................... 1.4.1 Recursos Didáticos...................... 02 OBJETIVO GERAL.......................................... …

o ensino da História e Geografia. Isto implica uma mudança nas atitudes dos profissionais que atuam nessa área, uma nova compreensão do que o saber histórico e geográfico tem contribuído e fundamentado para valorização do cidadão enquanto sujeito ativo e criativo. Entretanto, vivemos grandes mudanças na sociedade, de modo que as teorias tradicionais já não conseguem explicar os novos fenômenos e acontecimentos pelos quais vem passando a educação. Com o processo de globalização e…

pública, aberta e igualitária, é uma necessidade para todos, permitindo o acesso ao saber e aos bens culturais da humanidade. IV. A escola deve favorecer ao indivíduo perceber-se como parte integrante de um todo social, situando-se em sua realidade histórico-social. Tendo em vista o texto anterior, está correta a alternativa: Resposta Selecionada: c. I, II, III e IV estão corretas. Respostas: a. Apenas I, II e IV estão corretas. b. II e IV estão corretas. …