PR PROJETO DE PESQUISA MESTRADO

FLORIDA CRHISTIAN UNIVERSITY
CAMPUS UNIFUTURO – NÚCLEO NORDESTE
MESTRADO EM EDUCAÇÃO

MARIA DO CARMO RAFAEL

INOVAR PARA TRASFORMAR - FORMAR PROFESSORES PARA AS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PICOS-PI: UM OLHAR A PARTIR DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES.

PICOS – 2015

TEMA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES

Levantamento de questões para problematizar.

01. Como a formação continuada de professores, promovida pela Secretária municipal de educação poderá intervir nas práticas pedagógicas nas escolas municipais, ensino fundamental séries finais, da cidade de Picos - PI ?
02. Que estratégias, habilidades e competências poderão contribuir para formação continuada promovida pela secretaria Municipal de Educação para as escolas públicas municipais do ensino fundamental, séries finais de Picos - PI?
03. Como a formação continuada de professores poderá contribuir para superar deficiências de aprendizagem nas escolas Públicas Municipais de Picos - Pi.?
04. Que perspectivas de inovações interdisciplinares são esperadas com a formação continuada de professores da SEME no EF séries finais, na cidade de Picos - Pi?
05. Que resultados no decorrer de (1) um ano, a formação continuada de professores da SEME, séries finais no ensino fundamental de Picos – Pi. Trarão em benefícios para a comunidade escolar

1. INTRODUÇÃO

A vida, em sua magnitude e plenitude é um constante desafio a ser enfrentado e vivido. Cultivar a vida é procurar planejar e agir pensando no bem comum, sobretudo daqueles indefesos, que esperam ansiosamente uma atitude, por parte dos que têm na mão o poder de decisão. Este estudo aborda um processo de pesquisa-ação ocorrido no contexto de um curso de formação, no qual se constitui grupos de trabalho envolvendo professores em formação inicial e professores em exercício, das