Professor Tecnico E Professor Intelectual Critico

Ensino Técnico Precisa-se aumentar o numero de professores, o salário deste e o ambiente educacional. As aulas devem ser mais dinâmicas e os professores entusiasmados. O governo precisa investir na formação de professores, e por sua vez aumentar a quantidade de escolas técnicas assim como a carga horária. A formação com um toque de realidade também é atrativo, uma aula técnica com experiências reais chama a atenção e atrai novos alunos. Deve haver motivação em todos os…

relação às práticas das artes marciais no contexto sistemático e as metodologias das práticas docentes. O educador tem que desempenhar um papel importante na construção da identidade da criança, desenvolvendo sua estrutura física, sócio afetivo e intelectual. CONCEITUAÇÃO  As Artes marciais são milenares, remontam a Índia, sendo levada para China pelo monge budista Bodhidarma ao mosteiro Shaolim. Criadas com intuito de autodefesa e aliadas às religiões Budistas, Xintoísmo e…

a Educação Física em 1911 visava a força moral pela obediência. Foi introduzida nas escolas, não apenas por esses aspectos, mas, também, em função dos benefícios que os exercícios físicos podiam trazer à saúde do corpo. Com esse pensamento, o professor era visto como um disciplinador, deixando de atender às necessidades do homem total. Hoje esses valores estão se invertendo, talvez por causa da redescoberta do valor do exercício ou pela indústria comercial. No entanto, o que muitas…

Função do Professor Ao professor compete a promoção de condições que favoreçam o aprendizado do aluno, no sentido do mesmo compreender o que está sendo ministrado, quando o professor adota o método dialético; isso se torna mais fácil, e essa precisa ser a preocupação do mesmo: facilitar a aprendizagem do aluno, aguçar seu poder de argumentação, conduzir ás aulas de modo questionador, onde o aluno- sujeito ativo, estará também exercendo seu papel de sujeito pensante; que dá ótica construtivista,

ALZIRA TELES DA SILVA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DESAFIOS ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL I. IRAQUARA-BA 2012 0 Alzira Teles da Silva Formação de professores: desafios entre a teoria e a prática no Ensino Fundamental l. O presente artigo apresentado a Faculdade de Tecnologia e Ciências a distância como requisito para a obtenção do Título de Pedagoga e orientado pela tutora Diana Miranda de Novaes. IRAQUARA-BA 2012 1 SUMÁRIO Dedicatória............

o sucesso se faz necessário que se entenda ou e que tenha clareza do que se quer alcançar, a escola precisa ter objetivos bem definidos, para que possa desempenhar bem o seu papel social, onde a maior preocupação – o alvo deve ser o crescimento intelectual, emocional, espiritual do aluno, e para que esse avanço venha fluir é necessário que o canal (escola) esteja desobstruído. 1 - desenvolvimento Apesar das transformações sofridas no decorrer da história, a escola representa a…

cuja promessa civilizadora irá refletir-se no debate sobre o movimento de renovação educacional. O autor estabelece as bases filosóficas conceituais que traduzem as mudanças que se operam na prática pedagógica e vai discorrendo com uma acuidade intelectual privilegiada, sobre o momento histórico relativo ao começo do século XX, situando os desafios colocados, antevendo com muita sensibilidade o impacto das mudanças que a modernidade iria impor às políticas governamentais, e deste…

orientação da professora Mestre Érika Virgílio Rodrigues da Cunha. BANCA EXAMINADORA Professor Dr. _____________________________________________________ Instituição:__________________Assinatura: ____________________________¬¬¬¬¬ Professor Dr. _____________________________________________________ Instituição:__________________Assinatura: ____________________________ Professor Dr. _____________________________________________________…

desenvolvimento intelectual está diretamente relacionado ao seu desempenho e autonomia didática. Para isso, deve-se tomar conhecimento de alguns instrumentos essenciais que auxiliarão na formação do conhecimento básico, onde se busca embasamento teórico encontrados nos acervos bibliográficos, muitas vezes indicados pelos professores, que fazem uma ponte entre o conhecimento e o acadêmico. É através do estudo individual que surgem as dúvidas, a curiosidade e a construção do pensamento…

me disse que a minha vez chegaria... Muito obrigado por estar sempre ao meu lado. AGRADECIMENTOS Antes de tudo, a Deus que me deu saúde e força de vontade para perseguir este nobre objetivo. Aos professores do curso de pós-graduação, em especial ao meu orientador Prof º Carlos Mota. A toda turma do curso, embora seja impossível mencionar o nome de cada integrante dessa maravilhosa família, o meu eterno agradecimento pelo apoio…