Professor Tecnico E Professor Intelectual Critico

todo aporte teórico metodológico e técnico operacional do Serviço Social aliado a prática do estágio curricular obrigatório III desenvolvido na referida instituição de ensino. É desafiador e ao mesmo tempo estimulante desvelar as nuances pertencente a uma instituição de ensino que perpassou ao longo de seu processo histórico por profundas transformações e que conta atualmente com resultados de constantes aperfeiçoamentos seja sob a perspectiva de investimentos técnicos pedagógicos ou sob…

conclusão ao pesquisar e elaborar este trabalho foi possível entender que a didática está ligada com o processo ensino- aprendizagem, no qual, professor e aluno, devem estabelecer uma relação muito boa para que a mesma surta um efeito esperado, podendo assim acontecer uma troca de idéias que favoreça e desenvolvimento intelectual de ambos, uma vez, que na educação há uma interação de conhecimentos entre todos, se utilizando dos meios educacionais de acordo com as…

educação e o papel da escola em relação a essa nova prática educativa. Questionam-se as políticas públicas para o processo de democratização e acesso às mesmas. Fazem-se considerações sobre as condições de infra-estrutura dos ambientes escolares, dos professores e alunos, que serão usuários dessas novas ferramentas pedagógicas. Reflete-se, ainda, sobre a formação do educador para enfrentar os desafios postos pela sociedade da informação e do conhecimento na inserção de um sujeito atuante…

|Disciplina |Fundamentos Filosóficos da Educação | |Nome Tutor Presencial |Nome | |Nome Professor EAD |Mariciane Mores Nunes | |Nome Aluno(a) | Nome …

fenomenologia e nos modelos interpretativos de teorização social do que nos diversos estruturalismos. Na Inglaterra, a “nova sociologia da educação” estava preocupada em desenvolver análises que levassem em conta as formas pela quais estudantes e professores desenvolvem, através de negociações o próprio currículo e a vida educacional em geral., ou seja, a construção social pelos próprios agentes do espaço da escola e do currículo. Giroux critica essas análises por não darem atenção às…

. Introdução A presença das tecnologias, principalmente do computador nas escolas, tem levado as instituições de ensino e os professores a adotarem novas posturas frente ao processo de ensino e de aprendizagem. Levy (1995) afirma que a informática é um campo de novas tecnologias intelectuais, aberto, conflituoso e, parcialmente, indeterminado. Nesse contexto, a questão do uso desses recursos, particularmente na educação, ocupa posição central e, por isso, é importante refletir sobre as…

e a escola tomava como seu papel principal, fazer o repasse do conhecimento moral e intelectual porque através deste estaria garantida a ascensão dos burgueses e, consequentemente, a manutenção do modelo social e político vigente. Para tanto, a proposta de educação era absolutamente centrada no professor, figura incontestável, único detentor do saber que deveria ser repassado para os alunos. O papel do professor estava focado em vigiar os alunos, aconselhar, ensinar a matéria ou…

escola inclusiva é aquela que possui como público todos os tipos de alunos, tanto aqueles com necessidades especiais quanto os considerados “normais”. Uma escola deve ter em mente que as dificuldades de aprendizagem vão além de questões físicas e intelectuais, mas também podem-se incluir as dificuldades temporárias, como alunos que vivem em extrema pobreza, que possuem famílias desestruturadas e que, por sua vez não dão a estrutura necessária para o aprendizado. Este estudo possui como…

totalidade cotidiana da vida humana. Partindo do principio que a complexa estrutura da sociedade vem fazendo com que às práticas pedagógicas dos professores sejam revistas, bem como seus processos de formação. Assim, esta não se reduz a uma questão técnica, mas envolve múltiplo saberes e fazeres e dimensões da vida humana. Ser professor universitário não se limita somente no ato de ensinar, sua atuação precisa ir além do âmbito do ensino, possibilitando uma participação nos…

concepção de mundo, uma linha de conduta moral e política e é capaz de examinar sua maneira de agir e pensar para mantê-la ou modificá-la. Ainda segundo Gramsci, o filósofo empírico se distingue do especialista porque: “O filósofo profissional ou técnico não só pensa com maior rigor lógico, com maior coerência, com maior espírito de sistema, do que os outros homens, mas conhece toda a história do pensamento, isto é, sabe quais as razões do desenvolvimento que o pensamento sofreu até ele…