Professor Tecnico E Professor Intelectual Critico

farei um debate sobre a importância da democracia nas relações de interação entre os homens e destes com o meio, ou seja, na sociedade e na apropriação do espaço em sua totalidade. Depois debaterei a democracia no ensino de geografia e o papel do professor. CAPÍTULO I – ENSINO DA GEOGRAFIA O papel e o valor do ensino da geografia Concorda-se que, se a maior parte do público culto tem uma idéia mais ou menos exata do que são a biologia, a geologia, a economia…

concreta da operacionalização Conceituação Proposta atual da metodologia (Pedro Demo)→ O aprendizado pela pesquisa é a especialização mais própria da educação escolar e acadêmica e da necessidade de fazer fazer da pesquisa atitude cotidiana para professor e aluno. Conceituação Metodologia → Corresponde a um conjunto de procedimentos a ser utilizado na obtenção do conhecimento. Conceituação Metodologia → É a aplicação do método, por meio de processos e técnicas, que garante a…

PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: DIDÁTICA PROFESSORA: MARA LEITE SIMÕES ALUNA: MAYARA DE SOUZA RIBEIRO MATRÍCULA: 11011427 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS Tradicional Escolanovismo Tecnicista Crítico-Social dos Conteúdos Crítica Construtivista Pós-modernidade – Paradigma Emergente 1549-1759: atuação dos jesuítas; Sociedade de economia agro-exportadora; Educação: instrumento de dominação da colônia; Índios e negros: catequizados;…

Ciências Sociais: na ótica do intelectual militante Florestan Fernandes "Eu nunca teria sido o sociólogo em que me converti sem o meu passado e sem a socialização pré e extra-escolar que recebi através das duras lições da vida. Para o bem e para o mal — sem invocar-se a questão do ressentimento, que a crítica conservadora lançou contra mim — a minha formação acadêmica superpôs-se a uma formação humana que ela não conseguiu distorcer nem esterilizar. Portanto, ainda que isso pareça…

A pedagogia crítico-social dos conteúdos Autor: José Carlos Libâneo (resumo e análise crítica) TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Estudando a teoria educacional brasileira o professor Libâneo analisa alguns modelos educacionais e identifica algumas raízes desses modelos que formam a prática pedagógica em nosso país. Partindo do modelo da escola tradicional e passando pelo da escola nova e pelas pedagogias Libertária e Libertadora, autor vai mostrando os fundamentos da…

em instalações e espaços com um ar decrépito, áridas e feias, sem o mínimo de conforto, com mobiliário desajustado e equipamento antiquado, sem espaços de convívio. É claro que pode, como o demonstram os exemplos de muitas escolas, de muitos professores e de muitas associações de pais. Com a consciência de que nem tudo passa pela escola e que a esta não compete fazer milagres, que uma certa dose de indisciplina será sempre inevitável, é possível reduzir significativamente as…

autoras apresentam a definição da educação através da arte, como um movimento educativo e cultural que busca a constituição do ser humano completo total, dentro dos moldes do pensamento idealista e democrático. Valorizando no ser humano os aspectos intelectuais, morais e estéticos, procurando despertar sua consciência individual, harmonizada ao grupo social ao qual pertence. A base desse pensamento é ver a arte não apenas como uma das metas da educação, mas sim como o seu…

administração consiste em moldar o comportamento dos professores segundo o modelo de suas próprias concepções a respeito de bom ensino. O planejamento dentro da escola é fundamental para obter uma organização e melhor convivência tanto na direção quanto na sala de aula. É importante ter o controle para obter um bom resultado sem impedir o espaço e as opiniões de ninguém. Tem que haver uma comunicação mais direta dos administradores com os professores, principalmente quando a classe…

....................6 2.1 Pesquisa junto à função social da escola ....................................................6 2.2 Projeto Político Pedagógico..........................................................................8 2.3 Interação professor e aluno..........................................................................9 3 ANÁLISES DE DADOS ................................................................................11 3.1 Caracterização da Escola ............................

de reconceituação do serviço social latino americano. Na contra corrente da década de 1960 que no brasil é marcada pela ditadura militar que reprime todo e qualquer movimento de natureza social, os então chamados “agentes críticos”, continuam sua caminhada de amadurecimento crítico. o autor vem contribuindo desde então como os debates da profissão no brasil, enriquecendo-os com os novos temas e inéditas abordagens. No cotidiano da prática profissional, começa a emergir uma nova postura…