Processamento Auditivo

SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO SIGNO PROCESSAMENTO DA LINGUAGEM: CONTRIBUIÇÕES DA NEUROLINGÜÍSTICA Lílian Cristine Scherer1 Rosângela Gabriel2 RESUMO A implementação das técnicas de neuroimagem no estudo da cognição humana, incluindo a linguagem, possibilitou a ampliação de nosso conhecimento sobre o funcionamento do cérebro humano com ou sem lesão. No caso específico da linguagem, esse avanço fez florescer uma nova área de investigação, a neurolingüística (ou …

não apresentar sinais de debilidade mental, privação cultural, perturbações emocionais ou privação sensorial (visual ou auditiva); 5) evidenciar dificuldades perceptivas, disparidades em vários aspectos de comportamento e problemas no processamento da informação, nos níveis receptivo, integrativo e expressivo. Como tal, de acordo com Fonseca (1995), podemos encontrar: 1) perturbações na linguagem visual receptiva, isto é, dificuldades na leitura; 2) perturbações na linguagem…

Aparelhos facilitadores da Fluência Algumas pessoas que gaguejam são capazes de falar fluentemente quando leem ou falam em coro com outra pessoa. Estes aparelhos facilitadores da fluência imitam o efeito de “coro”, alterando a frequência do feedback auditivo, retardando-o, através do auricular. No entanto, há que ter em conta que a gaguez é uma perturbação individual, e a eficácia dos aparelhos depende de pessoa para pessoa. Qualquer um dos aparelhos só vai funcionar se nos conseguirmos…

faciais, a postura e a aparência. De todos os elementos utilizados na comunicação, o mais importante é a voz porque expressa personalidade e geralmente o estado de espirito de quem fala, quaisquer alterações neste elemento, pode provocar desconforto auditivo para quem nos ouve, prejudicando também a transmissão da mensagem. Componentes de um Sistema de Informação Sistema de Informação é um sistema aumatizado ou manual que através da organização e combinação de Pessoas,…

compreensão do mundo que esta a nossa volta, os vínculos sociais e as interações sociais. A deficiência auditiva, trivialmente conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir, isto é, um indivíduo que apresente um problema auditivo. É considerado surdo todo o individuo cuja audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. A…

mesmo que infrutíferas e a busca pela perfeição. Assim conforme relativizado no vídeo, a aprendizagem pratica e subjetiva de cada individuo, deve ocorrer em uma transgressão linear conforme suma exposto. E na pratica podemos aferir o deficiente auditivo que busca uma nova forma de interagir com a sociedade pela linguagem de sinais, assim conforme a frase não existe uma única forma de se comunicar no meio social. O que significaria como parâmetro ilusório a utilização da criação de…

óptico. O órgão apresenta um sistema de abertura variável, a pupila, e a retina responsável por conter os receptores sensoriais sensíveis à luz, conhecidos como fotorreceptores, mas também esta estrutura apresenta circuitos neurais envolvidos no processamento inicial da informação visual. Existem dois tipos de fotorreceptores: bastonetes e cones, estes são responsáveis pela visão em cores e visão em preto e branco, respectivamente. O olho, órgão do sistema, possui uma estrutura, a…

está envolvido ao controle motor e da memória. O lobo parietal O lobo parietal está envolvido com o processamento da dor e sensação de toque. Também está associado à cognição, movimento, orientação espacial, reconhecimento e fala. O lobo temporal O lobo temporal é responsável pelo gerenciamento da memória. está relacionado à sensação auditiva, A sua principal função é processar os estímulos auditivos. O lobo occipital O lobo occipital controla uma das funções essenciais para uma vida…

TELEMÁTICA: UM NOVO CANAL DE COMUNICAÇÃO PARA DEFICIENTES AUDITIVOS LUCILA MARIA COSTI SANTAROSA (Coordenação geral) ALVINA THEMIS S. LARA (Coordenação executiva) UFRGS - Faculdade de Educação - CIES/EDUCOM Rua Paulo Gama, 110 - 8o andar/sala 80 90.046.900 - Porto Alegre - RS - BRASIL FAX: 55.51.225.4932 FONE: 228.1633 r: 3269 Mail: lucila@cesup.ufrgs.br 1. Introdução 1.1. Telemática e Educação As tecnologias da Informação e comunicação, e em especial a…

para aprender. • Percepção – É através dos órgãos dos sentidos que é estabelecido o contato da criança com o mundo exterior, organizando e compreendendo os fenômenos que ocorrem. Na pré-escola, todos os aspectos devem ser trabalhados: o visual, o auditivo, o tátil, o olfativo e o gustativo. • Esquema corporal – É uma habilidade que implica o conhecimento do próprio corpo, suas partes, movimentos, posturas e atitudes. A criança que não consegue desenvolver bem o seu esquema corporal…