Problemas Para Crianças Utilizando O ábaco

INTRODUÇÃO As crianças desde o nascimento, estão imensas em um universo do qual os conhecimentos matemáticos são parte integrantes. As crianças participam de uma serie de situações envolvendo números, relações entre quantidades, noções sobre espaço. Utilizando recursos próprios e poucos convencionais, elas recorrem a contagem e operações para resolver problemas cotidianos, como conferir figurinhas, marcar e controlar os pontos de um jogo, repartir as balas entre os amigos, mostrar com os dedos

faixa etária requer uma estratégia diferente, não cabe organizar uma rotina igual para todas as turmas. Crianças de até 12 anos, por exemplo, demandam mais atenção dos adultos eles tem o recreio dirigido são acompanhados pelos funcionários e professores no lanche, pátio, bebedouro e banheiro garantindo a assistência às crianças. Ao retornar á sala observa-se aulas produtivas com dinâmicas utilizando o lúdico, esses são alguns indícios de que a organização da rotina vai bem, é uma…

nossa vida, o cotidiano das pessoas tem por envolvimento os números, medidas, operações, figuras geométricas. A criança ao brincar entra em contato com esse universo para marcar a passagem do tempo, medir distâncias, distinguir massa e densidade e ter conceitos espaciais. A matemática está presente em tudo, como repartir algo ou como projetos de engenharia. Ao aplicar na educação das crianças, deve ser trabalhado o que faz parte desse universo infantil como a idade, o corpo, os…

DO NÚMERO PELA CRIANÇA 1. Piaget distinguiu dois tipos de relações que o sujeito pode estabelecer com o objeto. Quais são essas relações e seus significados? Pensamento sensório-motor: (0 – 2 anos) Para Piaget, o pensamento é um movimento interiorizado. Nesta etapa, encontrase a base de todo o conhecimento, pois neste momento, a comunicação da criança é corporal/motora. O que ela chega a captar do mundo que a rodeia depende de como esse mundo satisfaz suas necessidades. A criança vai…

imaginação e a criatividade cresçam, permitindo que o outro construa por meio da alegria e do prazer de querer fazer e construir. Segundo Alves (2001, p.19) Por compreender que a ludicidade está presente em várias atividades no dia-a-dia da criança, e que ela existe independentemente do seu uso educacional, autores que trabalham o jogo buscam fundamentar-se em teorias e estudos para elaborar suas visões acerca da palavra jogo, de acordo com seus objetivos específicos. A…

realizar vários tipos de cálculos de artilharia para ajudar as tropas aliadas durante a Segunda Guerra Mundial. Porém, acabou sendo terminado exatos 3 meses depois do contribuindo por exemplo no projeto da bomba de hidrogênio. Também possuía sérios problemas de manutenção .A cada 5 minutos ,em media, alguma das válvulas queimava ,tornando-se necessárias manutenções frequentes. 1 INTRODUÇÃO Hoje em dia os computadores estão ficando cada vez mais importantes em nossas vidas . A…

MÉTODO Sujeito: Criança I Ytalo Correia. 9 anos. 2ª série. Sujeito: Criança II Yago Correia. 1ª série. 7 anos Instrumento: Ditado de números. O ditado foi feito com as duas crianças uma após outra. Sem que um tivesse visto a produção do outro. No primeiro momento, foi pedido que as crianças colocassem seu nome na folha, e em seguida que elas escrevessem da

um aprendizado bem mais agradável. Nos anos escolares iniciais o Material Dourado auxiliará no desenvolvimento da criança (criar independência, confiança em si mesma, concentração, coordenação e ordem), proporcionará aos alunos experiências concretas estruturadas para conduzir, gradualmente, a abstrações cada vez maiores. Trabalhar decomposição de números naturais utilizando os conceitos de valor de lugar, bem como adição, subtração e multiplicação. No Ensino Fundamental II o…

dezenas e unidades.Ex: 1684 = 168 dezenas e 4 unidades 4) Utilizando apenas os algarismos 0, 4, 5 e 9 faça o que se pede:a) Escreva um número em que:- o valor do algarismo 4 seja 400;- o valor do algarismo 5 seja 5000;- o valor do algarismo 9 seja 9;O número que formou é:b) Escreva outro número formado por 45 centenas e 90 unidades. c) Quantos cubos? Observe os sólidos geométricos e responda.- Quantos cubos formam esses sólidos? Utilizando o ábaco para subtrair Carlos Alberto…

Djenifer Estefane Gonçalves Ferreira R.A – 29 75 71 Helenice Regina dos Santos R.A– 29 07 06 JannaínaAntonia Rosa Ramos R.A – 33 16 30 Viviane Maria Martins Xavier R.A – 34 49 40 Tutor a distancia: CERES-GO INTRODUÇÃO A base são as situações-problema. Se o objetivo é que a turma utilize procedimentos próprios, não informar nem dar dicas é uma condição didática necessária. Compreendida a proposta, cada um procura as próprias estratégias para chegar ao resultado. Depois, é…