Problemas Para Crianças Utilizando O ábaco

complexos, os chineses inventaram o Ábaco. Formado por fios paralelos e contas ou discos finos deslizantes, que de acordo com a sua posição, representa a quantidade a ser trabalhada, contém dois conjuntos por fio, cinco contas no conjunto das unidades e duas contas que representam cinco unidades. (Exemplo de Ábaco) O ábaco foi…

Introdução 2. Ábaco 3. Régua de calculo 4. Blaise Pascal e a Máquina automática de fazer cálculos 1: INTRODUÇÃO Para realmente entendermos os computadores de hoje em dia é necessário que seja feito um estudo sobre toda a sua evolução, pegando suas raízes e esboços. 2: ÁBACO Fig. 1 ilustração de um Ábaco. A necessidade do homem de se fazer contas mais rápidas e precisas fez com que mais ou menos em 2500 a.C fosse criado o primeiro equipamento para…

conceitual das operações.Tipos de situação matemática ou “situação-problema”.Operações matemáticas fundamentais: ações de somar, subtrair, multiplicar e dividir. PASSO 1- Pesquisar no cotidiano as situações em que as operações matemática ( soma e subtração) são utilizadas. - Jogos que envolvem atividades de operacionalização : 1-Amarelinha da soma e da subtração; 2- Dados; 3-dominó; 3-Pega-pega; 4-Esconde-esconde: Utilizando-se dos numerais existentes nos jogos, os alunos farão…

ALUNO: ALEXSANDRO DE LIMA SILVEIRA 1. O QUE É ABACO? R= O ábaco é um antigo instrumento de cálculo, formado por uma moldura com bastões ou arames paralelos, dispostos no sentido vertical, correspondentes cada um a uma posição digital (unidades, dezenas,...) e nos quais estão os elementos de contagem (fichas, bolas, contas,...) que podem fazer-se deslizar livremente. Teve origem provavelmente na Mesopotâmia, há mais de 5.500 anos A.C. O ábaco pode ser considerado como uma extensão…

quatro operações • Outras propriedades da divisão exata • O algoritmo tradicional da divisão • Dividir subtraindo Leitura 1 - A resolução de problemas • O que tem sido feito dá certo ? • Existem alternativas ? • Problemas ? Que problemas ? Página 2 de 28 Leitura 2 - A aprendizagem de matemática e o material concreto • As crianças e a aprendizagem • A matemática e a necessidade de materiais concretos • A utilização adequada dos materiais Divisão: na vida e na matemática

de reabilitação pedagógica e psicológica com exercícios para reaprender ou contornar as dificuldades cotidianas relacionadas a matemática, como leitura de números em frases, treino de uso de dinheiro e uso de objetos de auxílio como calculadora ou ábaco dependendo do caso e gravidade. Diversos exercícios e testes matemáticos e verbais foram desenvolvidos especificamente para a reaprendizagem da compreensão da linguagem matemática e funções básicas aritméticas para acalculia como o…

consonantais; Dígrafos; Onomatopéia; Substantivos próprios e comuns; Palavras e expressões que indicam lugar; Artigo. Ortografia Palavras com M/P e M/B; Palavras com L / U; AR- ER – IR – OR – UR; R inicial, RR e R entre vogais. Outros textos Lá vem um trem; Crianças lindas; Que família!; Astronautas; O rei que queria alcançar a Lua; Branca; Cidadezinha qualquer; Chuvisco; O dia mundial da água; Papa-capim em Um indiozinho casca-grossa Redação Descrição; Características físicas e…

legislação atual - Lei n. 11.788/2008 – os estagiários dirigiram-se ao Colégio São José, onde Como este é o segundo semestre em que realizou-se o estágio e como feito já havia uma certa noção de como se comportam as crianças em sala de aula, e como o professor lida com os problemas do dia-a-dia. O presente relatório contém 18 atividades que incluem as diversas disciplinas, Língua Portuguesa, Matemática, Historia e Geografia, Ciências, Artes, Educação Física e nelas foram feitas…

professor não ensina, mas arranja modos de a própria criança descobrir. Cria situações-problemas” Jean Piaget SUMÁRIO Introdução 5 1. Desenvolvimento 6 1.1. Hipótese 6 1.2 Justificativa 6 1.3 Objetivos 6 1.4 Métodos 7 2. Análise dos Dados Coletados 8 2.1 Perfil dos Entrevistados 8 2.2 Relação da Criança com a Matemática 10 3. Considerações…

de estratégias, a criatividade e outros. Segundo o PCN, a função do ensino de Matemática consiste em ajudar na formação de capacidades intelectuais, na estruturação do pensamento, na agilidade do raciocínio dedutivo do aluno, na sua aplicação a problemas, situações da vida cotidiana e atividades do mundo do trabalho e no apoio à construção do conhecimento em outras áreas curriculares (BRASIL, 2000, p. 29), ou seja, no desenvolvimento do raciocínio lógico do aluno e na aplicabilidade…