Principios Didactica

é constituirá a página 2.  Introdução– na introdução deve ser explicado o âmbito do trabalho e mencionados os antecedentes que importa ter em conta. A introdução deve incluir uma descrição simples e clara dos dados que vão ser colhidos e dos princípios que vão ser demonstrados. Deve apresentar-se o problema.  Objetivo(s) - Dever-se-á esclarecer o fim para o qual otrabalho se realizou.  Material– nesta secção, deve indicar resumidamente quais os aparelhos especiais, reagentes e…

formação profissional, quer no que respeita às imagens do professor, à inevitável consideração dos modelos de ensino e teorias curriculares, aos paradigmas da formação, à tomada de decisão, à perspectiva ecológica, aos contributos da investigação didáctica na formação dos professores. Para além dos conteúdos formais abordados ao longo dos seminários, de destacar a fértil discussão propiciada e uma permanente chamada de atenção para a importância da investigação como motor de…

oitenta anos, adoece. E antes de morrer no dia 15 de novembro, ainda encontra fôlego para escrever um resumo de seus princípios pedagógicos. Comenius morre cercado por familiares e amigos, e é sepultado numa pequena igreja em Naarden, onde fora construído seu mausoléu. Os pesquisadores costumam classificar as obras comenianas em três categorias: a) as que tratam exclusivamente de princípios educacionais; b) outras que tratam de recursos auxiliares para a instrução na sala de aula; e c)…

coincidente com a sua vontade real, mas sem intuito de enganar qualquer pessoa (declaratário ou terceiro). O autor da declaração está convencido que o declaratário se apercebe do carácter não sério da declaração. Pode tratar-se de declarações jocosas, didácticas, cénicas, publicitárias, etc.… A divergência não intencional pode consistir: · Erro-obstáculo ou na declaração: o declarante emite a declaração divergente da vontade, sem ter consciência dessa falta de coincidência. · …

comunicativa segundo a qual o ensino deve centrar-se nas necessidades do aluno. Faz-se então necessário “criar” situações mais realistas possíveis, mais verdadeira, com actividades mais próximas das autênticas. Isto constitui um grande desafio para a Didáctica das Línguas (op. cit.). Apesar disso nota-se ainda que muitos docentes enfrentam dificuldades que os impedem de promover a oralidade na sala de aula como morosidade da sua concretização, a necessidade de cumprir o programa, o…

Programa de Expressão/Educação Musical 1ºCICLO 2010/2011 ArtEduca – Programa de Expressão/Educação Musical – 1º CICLO 2010/2011 PRINCÍPIOS ORIENTADORES A prática do canto constitui a base da expressão e educação musical no 1º ciclo. É uma actividade de síntese na qual se vivem momentos de profunda riqueza e bem-estar, sendo a voz o instrumento primeiro que as crianças vão explorando. Através do corpo em movimento, de uma forma espontânea ou nos jogos de roda e nas danças —…

INTRODUÇÃO Construtivismo é uma das correntes empenhadas em explicar como a inteligência humana se desenvolve partindo do principio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas acções mútuas entre o individuo e o meio. A ideia é que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos agindo sobre eles para construir e organizar o seu próprio conhecimento de forma cada vez mais elaborada. Dessa…

Escola Secundária Augusto Gomes EP - Estágio Profissional PFI – Plano de Formação Individual FADEUP – Faculdade de Desporto da Universidade do Porto MED - Modelo de Educação Desportiva MEC – Modelo de Estrutura e Conhecimento U.D – Unidade Didáctica XII 1. Introdução O presente relatório está inserido no âmbito da disciplina de Estágio Profissional do Ciclo de Estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundários da Faculdade…

Trabalho individual para avaliação No âmbito do Doutoramento em Didáctica da Matemática, pela Universidade da Beira Interior foi solicitado um trabalho individual para avaliação a partir da leitura do livro “A aventura de um matemático no mundo da comunicação”, de Luiz Barco, caracterizando este autor quanto à sua perspectiva relativamente à Matemática, tendo em conta algumas directrizes que serão abordadas de seguida. Ao longo da história, a Matemática mostrou ter, nos…

competência muito próxima de um saber-fazer, geralmente, de natureza cognitiva avaliamos a parte pelo todo considerando as várias componentes da competência – aquelas que conseguimos identificar e enumerar, que conhecimentos (factos, conceitos, princípios, teorias...) deve o aluno mostrar que adquiriu, que procedimentos deve por em prática (técnicas, regras, modos de acção ...) e que atitudes, que valores, devem orientar o seu comportamento (autonomia, responsabilidade,…