Principios de didática

UNIVERSIDDAE ABERTA CURSO DE PROFISSIONALIZAÇÃO EM SERVIÇO TITULO PRINCIPIOS DE DIDÁTICA O FORMANDO: CARLOS ABEL CARVALHO PEREIRA LISBOA MAIO 2012 1. A escolaridade obrigatória aumentou a heterogeneidade dos alunos em todas as escolas. Os objectivos ultrapassaram os da exigência de aprendizagem de competências básicas como a leitura, a escrita e a aritmética. As alterações económicas tornaram obsoleto o modelo de aprendiz que existia nos locais de trabalho, passando para a escola a responsabilidade pelo auxílio aos jovens no processo de transição da família para o trabalho. O aumento da população de imigrantes de outros países e culturas e os padrões de êxodo rural, criaram grandes e diversificadas populações de estudantes, com necessidades que iam para além da instrução básica. O ensino teve que se adaptar à nova realidade e os professores passaram a trabalhar em cenários educacionais complexos, obrigando-os a dar a todas as crianças experiências educacionais adequadas e diversificadas.(Semedo, 2009) A diversidade dentro das salas de aula deixou de ser uma questão politica, valores ou de referências pessoais. 2. As estratégias a utilizar pelo professor, para trabalhar com alunos com características diferentes incluem a criação de ambientes de aprendizagem ricos, uma instrução diferenciada, a utilização de agrupamentos flexíveis, a condensação do currículo e da instrução, a utilização de estudo…

Princípios de Didática e-fólio B 18-05-2012 Sandra Rodrigues Com a revolução de Abril de 1974, o Sistema Educativo Português alargou o período de escolaridade obrigatória de 6 para 9 anos promovendo assim o princípio da igualdade de oportunidades de acesso e de sucesso escolares. (Leite, 2005) Deste modo, as escolas portuguesas começaram a conviver com uma realidade que lhes era até então de certo modo desconhecida. “Nas salas de aula o professor depara-se com grupos de alunos…

Princípios de Didática - 11028 E-Fólio A 2011/2012 Ana Paula Sequeira n. º 1104770 Turma 20 |E-Fólio A | | | |“No final do terceiro ciclo o aluno deverá ser capaz de reconhecer e…

Procure saber, na sua região, qual é o salário inicial de um professor das séries iniciais do ensino fundamental em inicio de carreira. Veja, também na região, os custos que essa pessoa terá para concluir sua formação e pondere as duas realidades. O desafio da educação brasileira não se resume a estimular crianças e adolescentes a aprender. Exige, também, encontrar quem se disponha a ensiná-los. Nas últimas décadas, a perda de interesse dos jovens pela carreira de professor…

[pic] PRINCÍPIOS DE DIDÁTICA [11028] 2012/2013 [pic] Paula Carvalho Nº 1201713 CPS5 Abril 2013 1. O papel do professor tem sofrido uma evolução ao longo da história da educação, pois tem procurado ajustar-se às necessidades e solicitações da sociedade e da escola, fazendo-se emergir no momento presente um novo paradigma. Segundo Delors (1996), a importância do papel do professor, enquanto agente de mudança, traduz-se num conjunto cada…

disciplina de psicopedagogia, com o didática, de acordo com as pesquisas por mim realizadas, e com o que foi solicitado pelo professor, o nosso trabalho contem definições da didática, tipos de didáticas, funções didáticas e outros assuntos que irei abordar ao longo do trabalho. Didática A Didática é uma disciplina técnica e que tem como objecto especifico a tecnica de ensino (direcção tecnica da aprendizagem). A Didática estuda a tecnica de ensino em todos os seus apectos práticos e…

didatica Do ponto de vista etimológico o vocábulo didático deriva de termos gregos referentes ao processo de ensinar: O adjetivo dedaktiké, originario do verbo didásko. No século XVll, Comênio escreveu a obra didactica magna, quem consiste em um tratado sobre o ensino considerado marco significativo no processo de sistematização da didática como uma área de conhecimento. Esse trabalho faz um breve histórico da didática. Breve história da didática: …

E DA DIDÁTICA.............................................. 04 2.1 Origem da Pedagogia.............................................................................................. 04 2.2 Origem da Didática................................................................................................. 04 3 CONCEITO DE DIDÁTICA.............................................................................. 06 4 A DIDÁTICA E A…

DISCIPLINA: DIDÁTICA PRINCIPIO ORIENTADORES DA DIDÁTICA NA PERSPECTIVA DA SISTEMATIZAÇÃO COLETIVA DO CONHECIMENTO ATIVIDADE APLICADA – Página 78 1. C. Em seguida, indique constatações e contribuições essa pesquisa trouxe para área e se contempla princípios na perspectiva da sistematização coletiva do conhecimento. PRINCÍPIOS: Consiste em ser a descrição clara do que se pretende alcançar como resultado da ati-vidade. Os objetivos nascem da própria situação: da…

HISTÓRICO DA DIDÁTICA Neste capítulo, serão delimitadas as propostas atuais da Didática que têm por objetivo dar uma visão de conjunto do processo de ensino, não sendo vinculadas ao ensino de determinada disciplina, e que aparecem na produção intelectual brasileira da área. Para atender à característica de representatividade atual das propostas, a sua delimitação será feita a partir de uma abordagem histórica da Didática em que serão focalizadas as principais fases de sua…