Pre Projeto De Jogo Matemático

assuntos precisam ser aprimorados na área do ensino da Matemática. Porém, já se observam mudanças nesse sentido, pois os alunos preferem aulas de Matemática cujo professor diversifica suas ações baseando-se em atividades lúdicas. Palavras-chave: Jogos matemáticos. Ensino e aprendizagem. Primeiro ano do Ensino Fundamental. 5 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.................................................................................................... 7 2 A CRIANÇA DE SEIS ANOS NO…

Fevereiro 28 e 29 de Março Horário: sábado : manhã e tarde domingo :manhã e tarde II – EMENTA Dimensionamento das concepções de matemática, a complexidade do conhecimento básico e possíveis funções dos conteúdos matemáticos no curso de Psicopedagogia, no âmbito do ensino da matemática. A importância das competências docentes e como desenvolvê-las na prática. Seleção, ordenação, descrição e delimitação de objetivas e principais características da…

Matemática. Investigamos o caminho percorrido pelo Xadrez no mundo, na tentativa de compreender como o mesmo vem sendo utilizado através dos tempos como uma ferramenta auxiliar no desenvolvimento cognitivo, como um instrumento pedagógico e ainda como jogo (aspecto lúdico). Além disso, este arti go reflete as possibi l idades de contextual ização e promoção da interdisciplinaridade através do Xadrez nas aulas de Matemática. PALAVRAS-CHAVE: Formação de Professores, Xadrez e Educação…

sociais x Uso de Computadores Armazenamento de grandes volumes de informações e sua recuperação em tempo hábil. Computação de cálculos matemáticos complexos em intervalos de tempo relativamente muito inferiores aos modos convencionais. Comunicação segura, rápida e confiável. Automação, controle e monitoração de sistemas complexos. Processamento de voz e imagem. Jogos e ferramentas para suporte ao ensino/aprendizagem. Realidade virtual com aplicações aos fins mais diversos. Podemos…

Ítala Curso: Pedagogia – Módulo 3 Unidade: Colégio Meta – Goiânia – Go Tema: Articulação dos Eixos Temáticos Orientadora: Profª. Sandra Rampazzo Tutora Eletrônica: Josiene Amorim Bolotaro Tutora de Sala: Ana Cristina Resumo do Livro Jogos, Projetos e Oficinas para Educação Infantil. Ao pensarmos na função pedagógica da educação infantil, temos como pressuposto um trabalho que toma a vivencia e os…

SILVA (kiane_kikah@hotmail.com) SUÉLEN FLORES DE SOUZA (suh.flores@hotmail.com) PALAVRAS-CHAVE: CORRESPONDÊNCIA BIUNÍVOCA – CRIANÇA – MÚMERO – CONSTRUÇÃO 1 INTRODUÇÃO Os números fazem parte do cotidiano das crianças e existem muitos conceitos matemáticos que elas precisam internalizar ainda durante a primeira infância e que podem ser ensinados de diversas formas. O primeiro conceito a ser trabalhado é a correspondência biunívoca, a qual também é chamada de relação termo a termo, que…

etapas para o diagnóstico foram: - Leitura de prontuário - Anamnese - Avaliação psicomotora - Provas projetivas - Avaliação de leitura e escrita - Avaliação de raciocínio lógico – matemático - Provas Piagetianas – diagnóstico operatório O prontuário do paciente consta o diagnóstico, avaliações de outras especialidades como a da psicomotora com a fisioterapeuta. Nosso paciente tem 13 anos, nasceu no dia 16 de…

Alfabetização: Como é? Como Deveria Ser? Autor: Jónata Ferreira de Moura Data: 18/05/2009 RESUMO Entendendo que a educação é a sustentabilidade de uma nação e que os avanços matemáticos influenciam na vida organizacional do planeta é que esta pesquisa vem buscar o entendimento dos conceitos matemáticos que os pequenos produzem na educação infantil, analisando os avanços que a Matemática pode desenvolver nas crianças nessa etapa educacional. Analisando as propostas pedagógicas…

Ernest (1991), seguindo a linha de Lakatos, ressalta a importância da interação social na gênese do conhecimento matemático. Ele enfatiza o fato de que a Matemática evolui através de um processo humano e criativo de geração de idéias e subseqüente processo social de negociação de significados, simbolização, refutação e formalização. Ele propõe que, na sua gênese, o conhecimento matemático evolui da resolução de problemas provenientes da realidade ou da própria construção…

numa tentativa de desmistificar o conceito de grande vilã da educação. Nesta disciplina, os alunos apresentam dificuldades de entendimento e desenvolvem um ‘pré-conceito’ acerca dela. Para amenizar tais problemas, surgem os materiais concretos com o objetivo de que o aluno tenha uma melhor compreensão da aplicação dos conceitos matemáticos. No entanto, ocorre um novo desafio, ou seja, a capacitação dos educadores frente a estas mudanças na utilização destes materiais didáticos.…