Postura Do Discente E Docente

às necessidades dos discentes, para nortear a sua "prática" no processo de ensino aprendizagem. Pois, o "papel docente é fundamental e não pode ser descartado como elemento facilitador, orientador, incentivador da aprendizagem". (MASETTO. 1998. p.12.) Deste modo o professor se torna um protagonistas para uma Educação de qualidade. Percebe-se, que, o docente tem uma função social no processo ensino aprendizagem do aluno, para isso este profissional deve desenvolver uma postura intelectual crítica

sentido ___________________________ 50 Estratégia metodológica ___________________________________________ 53 5.1 As categorias empíricas ____________________________________________ 56 5.1.1 Docentes ____________________________________________________________ 56 5.1.2 Discentes ___________________________________________________________ 57 5.1.3 Administração________________________________________________________ 57 5.1.4 Arquitetura…

formação docente onde ele esteja apto aprender a brincar, mais ainda assim permitindo que estes posicionem- se criticamente em relação às seus presentes ou futuras atividades pedagógicas, desenvolvendo a consciência de que ser professor é assumir uma postura pedagógica não só de investigação ou conhecimentos, e educar não é um ato ingênuo, indefinido, imprevisível, mas histórico, cultural, social, psicológico, afetivo, existencial e acima de tudo político. Palavras Chave: Prática…

prática educativa, Paulo Freire sugere que o docente tem que ter consciência e a responsabilidade na qualidade de construtor do conhecimento. Conhecimento este que não deve jamais ser apenas transferido para o aluno, mas sim estimulá-lo na busca de novos conhecimentos. Em cada capítulo, Freire apresenta sua visão de uma educação autônoma, tanto por parte dos docentes, quanto dos discentes. O livro é de total importância para a relação docente-discente, na busca de um aprendizado de…

Online, os quais têm dificuldades na mediação do curso no Ambiente Virtual de Aprendizagem. Como os docentes desenvolvem a mediação no Ambiente Virtual de Aprendizagem Progestão online? III OBJETIVOS GERAL: caracterizar as estratégias de mediação nos ambientes virtuais de aprendizagem para reflexão de uma nova postura docente no Curso Progestão online. ESPECÍFICOS: • Refletir sobre a mediação pedagógica em…

Multiprofissionais da Saúde” é o tentar resgatar os valores éticos na prática do pensar e do agir nos diversos seguimentos multidisciplinares da saúde, através de propósitos e atitudes bem definidas que possam nortear a própria essência dos sujeitos. Esta postura visa colaborar na socialização do grupo multidisciplinar, na aceitação e seguimento de regras estabelecidas pela sociedade da saúde sem causar traumas e desrespeito, no convívio harmonioso entre os grupos…

2.2 ENQUADRAMENTO TEORICO E CONCEITUAL DA FORMACAO DO DOCENTE UNIVERSITARIO Pensarmos na atuação pedagógica em nível universitário nos dias atuais é mais do que ir para uma sala de aula e ensinar um determinado conteúdo. Sendo assim, o conhecimento é um produto de interação do sujeito com o objeto, e o processo de conhecer é, essencialmente, ativo. No atual contexto educacional do ensino superior, a grande maioria dos professores universitários não faz o essencial que os define, ou…

questionários – com docentes e discentes. Os diferentes tipos de fonte serão os seguintes: a) Análise de material de aula, como, anotações, apostilas e gravações referentes à disciplina ministrada nas universidades do Rio de Janeiro; b) Análise de livros publicados; c) Análise de editais dos últimos concursos públicos; d) Entrevistas com todos os docentes relacionados à disciplina de uma das universidades do Rio de Janeiro e, com alguns, de outras universidades; d) Entrevistas com…

atividades que se articulam e se complementam, sendo a pesquisa, portanto, de grande relevância para formação de professores. Essa concepção motivou o presente estudo, que teve como objetivo compreender como o exercício da pesquisa vivenciado pelos discentes de Pedagogia, da Universidade Federal de Pernambuco, contribui para a formação de professores. Utilizamo-nos da abordagem qualitativa. A coleta de dados contou com 42 graduandos em Pedagogia pela UFPE. Os resultados demonstraram que…

14 REFERÊNCIAS .........................................................................................................15 INTRODUÇÃO Este estágio foi constituído por observação em sala de aula, onde foram observadas as atitudes da docente e dos discentes da turma, como eram aplicadas as atividades na turma e como os alunos reagiam a elas. O estágio foi realizado na Escola Municipal Nossa Senhora Aparecida, situada na Rua Antenor dos Santos n° 205, no Jardim Izaura, que se…