Trabalho Individual 2 Periodo

complexo e de causas múltiplas. Portanto, cada escola deve desenvolver sua própria estratégia para reduzi-lo. É importante saber que adotar posturas não-violentas trará benefícios a todo o contexto escolar. Como exemplo o caso do aluno Ednã que se sente constrangido quando alguns professores desconsideram o acento do seu nome ou erra o mesmo. O professor deve ter uma postura ética, demonstrando respeito diante a turma. para que os outros alunos o respeite diante deste fato,lembrando que se o professor não der a mínima para o fato ocorrido o mesmo estará desencadeando ou deixando desencadear uma nova historia de bulliyng na escola. Pelo simples fato de não ter tido coragem de admitir que errou ou que esta com dificuldades ao falar o nome do aluno, O professor como educador deverá pronunciar de forma coerente o nome do aluno, mesmo que haja erro na escrita no nome do mesmo, e se colocar a disposição quando ele precisar de ajuda não so em relação a escola e sim em tudo o que ela pode ter gerado ao pronunciar o seu nome errado para que possam acabar com as piadas dos colegas de turma. O professor deve também passar o ocorrido para o pedagogo da escola que tem por fim promover o aprimoramento da ação docente e as mudanças significativas na escola. O pedagogo irá orientar o professor o professor a não mais ignorar a maneira de pronunciar o nome do aluno, bem orientá-lo o mesmo a elaborar atividades em sala de alua, no qual o objetivo é mostrar a diversidade lingüística, a…

Orientador: Professores(as) Daniele Fioravante; Vilze Vidotti; Lilian Salete Alonso e Fábio Luiz da Silva. Tutor de Sala: Tutor Eletrônico: Tânia Regina Caldini RIBEIRÃO DAS NEVES 2011 O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativos Ednã, já há algum tempo, vem sofrendo no espaço escolar algumas formas de discriminação, tratadas pela disciplina Educação e Diversidade. Embora ele tente demonstrar timidamente seu entrosamento com a turma, algumas vezes deixa…

tentativa de solucionar o problema de um aluno chamado Ednã que já algum tempo tem sofrido discriminação e constrangimento diante das piadas, na escola; porque os professores erram a pronuncia e ignoram o acento na hora da chamada. Diante das dificuldades apresentadas, buscamos soluções com a ajuda das disciplinas. O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativo Ednã, já há algum tempo, vem sofrendo no espaço escolar algumas formas de discriminação, tratadas pela disciplina…

AVALIAÇÃO DO PRIMEIRO MODULO EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA A1 Aluno (a): Riquelle Aparecida da Silva Questão 1 Para responder a esta questão leia o Texto anexo intitulado: LEITURA ANEXA 7. O conceito de “necessidades educacionais especiais” de acordo com o texto é: ( )Refere-se a toda criança que necessita de algum tipo de aparelho para ouvir, ver ou caminhar (x ) Refere-se a todas as crianças ou jovens cujas necessidades decorrem de sua capacidade ou de suas…

diversidade. Professores problematizadores comprometidos com sua prática renovam na organização de seu conteúdo, reagindo à condição de tarefeiros. O trabalho do pedagogo é desenvolvido de forma coletiva, permitindo a troca de experiências, conhecimentos e reflexões, buscando atender as necessidades de diversas áreas, assessorando o professor ou regente de sala. Através das reuniões pedagógicas, o conselho de classe e cursos de capacitação pode desenvolver uma prática transformadora…

vão passar as férias no interior de São Paulo, na casa de Irene, tia de Vera, que é uma linguista. Logo que chegaram as universitárias criticam o português falado por Eulália, que é a empregada da casa e amiga de Irene. A partir disso, Irene resolve explicar questões linguísticas a elas e esclarece, através de aulas, que o preconceito linguístico não tem fundamentação, pois a história da Língua Portuguesa passou por várias fases e cada uma delas explica o uso dessas multiplicidades…

2. APRESENTAÇÃO DA OBRA: Nesta obra o autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro, no português não-padrão, tem uma explicação lógica. Para explicar essa problemática, ele reúne então na obra "A Língua de Eulália" as universitárias Vera, Sílvia e Emília, que vão passar as férias no sítio da professora Irene. Dedicada, Irene se reúne todos os dias com as três educadoras do ensino fundamental, transformando suas férias numa espécie de atualização…

1. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA: OBRA: A Língua de Eulália: novela Sociolinguística AUTOR: Marcos Bagno 15 ed., São Paulo: Contexto, 2006. 2. APRESENTAÇÃO DA OBRA: Nesta obra o autor argumenta que falar diferente não é falar errado e o que pode parecer erro, no português não-padrão, tem uma explicação lógica. Para explicar essa problemática, ele reúne então na obra "A Língua de Eulália" as universitárias Vera, Sílvia e Emília, que vão passar as férias no sítio da professora Irene.…

DISCIPLINA: PORTUGUES PERÍODO: 1º TURMA: “B” PROFESSOR: CLAUDIO REUS SILVEIRA HERNANDEZ ALUNO: VANESSA BRASIL NOVAIS 08/04/15 1. IDENTIFICAÇÃO DA OBRA: OBRA: A Língua de Eulália: novela Sociolinguística AUTOR: Marcos Bagno 15 ed., São Paulo: Contexto, 2006. 2. CREDENCIAIS DO AUTOR Poeta, tradutor e escritor de livros infantis e de estudos linguísticos. Marcos Bagno nasceu em Cataguasis (MG), mas sempre viveu fora de seu estado…

Fichamento: Preconceito Linguístico São Paulo 2012 Fichamento: Preconceito Linguístico São Paulo 2012 Fichamento do livro Preconceito Linguístico – o que é, como se faz. Edições Loyola, São Paulo, 1999 1ª ed. com atualização 52ª ed. Marcos Bagno é doutor, professor, escritor, poeta, tradutor; com experiência também em obras para o público infanto-juvenil, recebeu importantes prêmios literários. I A mitologia do preconceito linguístico Marcos Bagno trata neste…