SABER REFLETIR SOBRE A PRÓPRIA PRÁTICA: OBJETIVO CENTRAL DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES?

tarefa o ato da reflexão, mas como conseguir transformar o futuro professor em um profissional reflexivo? A composição de um profissional reflexivo, parte da vontade apresentada pelo mesmo de querer aprender, de ir mais além, desde o seu embarque no mundo acadêmico. O aluno que apresenta curiosidade e também questiona a si próprio procurando meios de melhorar constitui o perfil de professor reflexivo. Quando o educador começa a lecionar ele se depara com vários problemas e para resolvê-los tenta encontrar meios que produzam um bom resultado, o problema está na paralisação da reflexão quando o objetivo é alcançado. O professor aprende, por exemplo, a dar orientações mais precisas para evitar mal-entendidos, (...) para formular as provas de uma maneira que facilite as correções, para não iniciar uma atividade quando não há tempo suficiente para terminá-la antes do fim do período letivo, etc. Essas aprendizagens se traduzem em novas condutas, as quais, sem dúvida, são acompanhadas, ao menos na sua origem, de um raciocínio quase explícito. No entanto, depois que o problema tiver sido resolvido, o professor pode ligar de novo o piloto automático. ( Então o que fazer para que o profissional da educação na estabilize e esteja sempre querendo se superar e melhorar? Que técnicas precisam ser adotadas nos cursos de formação superior para que isso aconteça? Será que alguns alunos já não entram com o perfil reflexivo? Para formar profissionais cada vez mais qualificados…

sobre ação docente Atividade prática está inserida em qualquer profissão, pois se trata de um método utilizado para execução dedeterminada tarefa ou rotina. Não sendo diferente a do professor, já que este também utiliza a prática e métodos em sala. Ao investigar no espaço da própria prática, o professor vivencia o exercício reflexivo durante a prática em sala e durante a pesquisa que dela pode emergir. Quando acontecem simultaneamente surge uma re-significação do conceito de…

como o professor tem se portado com suas praticas e metodologias . Diante as transformações ocorridas no mundo contemporâneo, devemos tomar ciência de uma formação do professor reflexivo, como alternativa às dificuldades decorrentes da formação inicial e continuada, começa a aparecer nas práticas profissionais. Sendo assim, as aulas objetivam analisar o processo reflexivo dos professores acerca de suas práticas pedagógicas, observando os impactos e mudanças que esta reflexão produz…

SUPERIOR Textos de referência: Discutindo a formação de professoras e professores com Donald Schön A formação dos professores em um mundo mutável 1º QUESTIONAMENTO “Uma das coisas que realizo com maior alegria é ensinar, fazer aulas. Gosto das aulas tanto quanto gosto daquilo que ensino. Fui escolhendo devagar o meu ofício e hoje tenho certeza de que não poderia fazer escolha melhor. Pode soar romântico este testemunho, quando se considera a situação em que vivem os professores no…

significa o conceito de professor reflexivo 2) Diante do panorama da educação atual ,porque é importante compreendermos o conceito de professor reflexivo Bem como , nos tornamos um professor reflexivo 3) Pelo que vêm observando em suas aproximações com as escolas , os professores tem sido professor reflexivo Discuta sua analise Respostas: 1) Professor reflexivo è aquele profissional que está aberto para adotar novos métodos , refletir sobre possíveis mudanças na sua pratica ,…

Prof. Dra. Bárbara Maria Macedo Mendes² – UFPI - barbarammendes@hotmail.com RESUMO É importante que se discuta o estágio supervisionado como espaço de formação que permita ao aluno-professor o desenvolvimento de habilidades necessárias à prática docente, à produção de saberes para ensinar e, ainda, à reflexão sobre a atividade docente. Diante disso, questionamos: como o estágio pode contribuir para uma formação que privilegie a reflexão crítica? De que maneira a teoria e a…

trabalhador para fazer frente a estas transformações, capaz de pensar e agir de maneira mais dinâmica e eficaz, estando em constante aperfeiçoamento pessoal e profissional. Com isso a escola é desafiada em relação as situações imposta a formar este novo trabalhador para agir criticamente na sociedade, priorizando a formação de capacidades intelectuais, como forma de prepará-los criticamente para enfrentar as transformações da atualidade. Nesta perspectiva, a formação cidadã surge como…

O PAPEL DO PROFESSOR REFLEXIVO NA AÇÃO DOCENTE INTERAGINDO NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO DO EDUCANDO Resumo: Este artigo trata da importância do papel do professor reflexivo na ação docente. O principal objetivo deste artigo é avaliar o resultado da ação reflexiva do professor na construção do conhecimento do educando. Trata-se de uma atividade de provocar a necessidade de revisar as atitudes comportamentais dos profissionais na área da educação, identificando como o educador cria…

docentes á partir de analise de diários reflexivos construídos no percurso de formação. A necessidade de se fazer o presente está diretamente ligada à ação pedagógica e as angustias pessoais frente ao ensino e aprendizagem na educação inclusiva. A abordagem metodológica pela qual essa envereda, pauta-se na pesquisa participante tendo em vista o envolvimento direto das pesquisadoras, no processo de formação. Os sujeitos envolvidos são dois professores e um profissional não docentes…

O significado da reflexão na prática docente e na produção dos saberes profissionais do/a professor/a ANTONIA EDNA BRITO Universidade Federal do Piauí, Brasil Introdução A formação docente, nas últimas décadas, vem sendo analisada na perspectiva de ser retraduzida tendo em vista a acelerada transformação que afeta a sociedade, a educação e a escola propriamente dita. Temos, portanto, observado a efervescência de estudos e discussões acerca da formação e da prática pedagógica de…