Trabalho do pedagogo

Introdução

Apresentamos possíveis contribuições na tentativa de solucionar o problema de um aluno chamado Ednã que já algum tempo tem sofrido discriminação e constrangimento diante das piadas, na escola; porque os professores erram a pronuncia e ignoram o acento na hora da chamada. Diante das dificuldades apresentadas, buscamos soluções com a ajuda das disciplinas.

O Trabalho do Pedagogo nos Espaços Educativo

Ednã, já há algum tempo, vem sofrendo no espaço escolar algumas formas de discriminação, tratadas pela disciplina Educação e Diversidade. Embora ele tente demonstrar timidamente seu entrosamento com a turma, algumas vezes deixa transparecer seu descontentamento que segue todos os dias, começando pelo horário da chamada em sala de aula. Durante a chamada, muitos professores preferem chamar os alunos pelo nome, pois no início do ano letivo, tal dinâmica auxilia no reconhecimento de todos e de cada um individualmente. No entanto o nome do menino não o deixa tão feliz, porque os professores ao chamá-lo, erram a pronuncia de seu nome ou ignoram o acento quando o escrevem. Essa postura por parte de alguns professores o deixa profundamente constrangido diante das gracinhas, palavras pejorativas e piadas apresentadas pelos demais alunos quando outros pronunciam seu nome.

A postura do professor diante da turma durante a chamada e registro de freqüência dos alunos, visto que o professor não viu o acento e errou na pronúncia o nome de Ednã, deverá prestar mais atenção aos nomes, pronúncias, acentos principalmente nos primeiros dias, pois não conhece bem os alunos.

A postura do professor em relação ao nome do aluno quando viu, deveria, procurar o registro do aluno na secretaria para tirar as dúvidas.

A postura do pedagogo em relação ao professor além de chamar a atenção, advertindo-o do erro que cometeu, é instruí-lo a prestar mais atenção no aluno, procurar a interação com seus colegas, pois é muito importante o trabalho articulado do professor