Avaliação e reeducação postural em adolescentes entre 12 e 16 anos do colégio exato da cidade de iporá - go

1. INTRODUÇÃO A má postura é que propicia muitos desequilíbrios posturais, pois quando um indivíduo permanece muito tempo numa postura inadequada, o seu corpo estará submetido a uma sobrecarga mecânica e com isso ela ocasionará síndromes dolorosas devido a alterações dos padrões musculoesqueléticos (VERDERI, 2005). Uma postura inadequada desenvolve-se geralmente na infância, entre as idades de 6 a 10 anos. E são agravadas geralmente durante os anos escolares, pois a criança fica muito tempo sentada, sendo forçada a permanecer imóvel por longos períodos. O crescimento também pode ter efeito adverso na postura, o desenvolvimento dos músculos não acompanha ao rápido crescimento da altura (EITNER, et al.1984). A postura adequada é aquela que o indivíduo em posição ortostática, existe pequeno esforço da musculatura e dos ligamentos para manter-se nesta posição, de tal modo que seja facilitado o equilíbrio estático (BLACK, 1993). A idade escolar compreende a fase ideal para recuperar disfunções da coluna de maneira eficaz; após esse período, o prognóstico torna-se mais difícil e o tratamento mais prolongado (BRUSCHINI, 1998). A postura adequada na infância ou a correção precoce de desvios posturais nessa fase possibilitam padrões posturais corretos na vida adulta, pois esse período é da maior importância para o desenvolvimento músculo-esquelético do indivíduo, com maior probabilidade de prevenção e tratamento dessas alterações posturais na coluna vertebral. Por…

para uma prática mais consciente de docentes que atuam dentro das academias e também alertar a possíveis alunos que tendem a não observarem se a atitude do Profissional de Educação Física (PEFAM) que trabalha na área da musculação tem ocorrido de forma coerente ao objetivo definido pelo aluno, que é naturalmente o ganho de massa muscular; não deixando então de perceber e corrigir a postura corporal destes mesmo que sejam alunos veteranos, porque, o simples saber realizar o exercício não…

Análise da postura de um professor frente ao ambiente de aprendizagem Aryellen Cristhine Freire Matoso Maria Anyellen Freire Matoso João Pessoa 2014 Análise da postura de um professor frente ao ambiente de aprendizagem Universidade Federal da Paraíba Aryellen Cristhine Freire Matoso Maria Anyellen Freire Matoso Atividade de Campo Março/2014…

O presente relatório contém o registro das atividades no Estagio Supervisionado, como parte da estrutura curricular oferecida pelo Instituto Superior Elvira Dayrell (ISEED) para a formação acadêmica do professor da matemática do ensino fundamental. As atividades foram desenvolvidas na Escola Estadual Monsenhor José Amantino dos Santos que esta localizada na Rua Joaquim Alves Barroso n° 450, Sabinópolis, MG. O prédio onde funciona a escola passou por uma grade reforma, suas salas foram…

e evidencie a ludicidade na vida do adulto-professor”, pois: I- Não seria possível pensar as brincadeiras para a criança sem considerá-las como uma oportunidade também para o educador. II- Na medida em que o educador brinca e reflete sobre o lúdico e as brincadeiras, pode mudar a qualidade das intervenções junto aos seus alunos. III- Quando oferecemos ao professor a oportunidade da experiência lúdica, negamos-lhe toda a riqueza que pretendemos que ele ofereça aos seus…

Cidade: Diretor (a): b-) Estrutura e funcionamento da instituição: 1. Número total de alunos: 2. Número total de professores: 3. Número total de funcionários: 4. Horário de funcionamento: I - Clientela atendida: (tabela) - Critérios de seleção para matrícula. - Critérios para composição das salas de aula. - Índice de aprovação (ou aproveitamento) no ano anterior. - Índice de evasão. II - Plano escolar: - Objetivos da escola: -Filosofia da escola: - Proposta Pedagógica da…

Ademir Iung Escola: Professor Regente: 1h/a Ano: Número de alunos: Data: Horário: Objetivo Geral: Aprender o passe básico do forró. Objetivos Específicos: Conhecer um pouco sobre a história do forró; Aperfeiçoar a postura para dançar; Treinar o passe; Parte Inicial/Introdução: Os alunos estarão em circulo para ouvir as instruções do professor, ouvirão a música e conhecerão um pouco da história do forró. Parte Principal/Desenvolvimento/Conteúdos/Atividades: Atividade 1:…

A POSTURA DO PROFESSOR EM SALA DE AULA: atitudes que promovem bons comportamentos e alto rendimento educacional Laura KUBATA Rafael de Carvalho FRÓES Renta Munhoz M. FONTANEZI Profa. Ms. Flávia Herker Lopes BERNABÉ (orientadora) Resumo: Diante da situação de ensino do nosso país, de problemas comportamentais em sala de aula e do baixo nível de rendimento educacional, este trabalho de conclusão de curso tem por objetivo analisar as posições de professores e alunos de escolas…

Castilhos em que foi trabalhado o tema Desemprego. Este emergiu de investigação realizada junto aos alunos, visto que constitui um problema vivenciado pelos mesmos. Na perspectiva de trazer para a escola o “mundo da vida”, os professores realizaram o planejamento para a abordaram do tema e posteriormente, implementaram-no. Como reflexão do trabalho desenvolvido, os professores identificaram alguns pontos de relevância: importância do trabalho coletivo, humildade em respeitar a idéia do…

ESTRATÉGIAS AVALIAÇÃO DO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA ROTEIRO BÁSICO PARA O PLANEJAMENTO DE ATIVIDADES DE RECREAÇÃO ESCOLA: ________­­______________________________________________________________ PROFESSORA REGENTE:__________________________________________________ CICLO/TURMA DE ATUAÇÃO: ___________ DATA DA ATIVIDADE: ____/_____/_____ ALUNO(A):______________________________________________________________ GRUPO…