Possenti Sírio

papel de propagar a norma culta, a conhecida língua padrão, como afirma Possenti “Qualquer outra 1 Paulo LEMINSKI, “O assassino era o escriba”, Casa do Bruxo, http://www.casadobruxo.com.br/poesia/p/paulol24.htm, acessado em 23/03/2013. 2 MEC, http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=208&Itemid=267, acessado em 23/03/2013. 5 hipótese é um equívoco político e pedagógico.” (POSSENTI, 2002, p. 17) , sendo então no mínimo papel da escola…

Dez observações sobre a questão do sujeito Sírio Possenti O texto apresenta um resumo das teses elementares a respeito da questão do sujeito na Análise do Discurso e tem o objetivo de mostrar que a questão não está encerrada e que tem se lançado amplamente a domínios diversos das ciências humanas. O autor coloca que identifica no próprio sujeito o foco da Análise do Discurso, devido ao fato de que “a grande disputa da AD com outras disciplinas se organiza basicamente em torno dessa questão

Introdução O presente trabalho visa a discutir o que é de fato a sociolinguística, Analisando atentamente em todo o desenvolvimento autores renomados como: Mário Eduardo Martelotta, José Luiz Fiorin, Sírio Possenti, Dante Lucchesi e Silvana Araújo, abordando o estudo da sociolingüística, juntamente com a ênfase a noção de mudanças e variações na língua; a questão da variação linguística e extralinguística; mudança estável e em curso, bem como os tipos de variações existentes em…

Resenha do livro "Por que (não) Ensinar Gramática na Escola" POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1996. (Coleção Leituras no Brasil). Os. Autor de Por que (não) ensinar gramática na escola, publicou ainda: Discurso, estilo e subjetividade; Os humores da língua; Os limites do discurso: questões para analistas do discurso; Língua na mídia; Malcomportadas Línguas, Humor, língua e discurso. Por que (não) ensinar gramática na…

uma visão de mundo. (L. Wittgenstein, Aforismos, 1949) As piadas são interessantes à luz da análise do discurso, uma vez que veiculam, além do sentido mais apreensível, uma ideologia, ou seja, um discurso de mais difícil acesso ao leitor (cf. Possenti, 1998). Piadas como as de loira são um corpus de pesquisa discursivamente rico, pois mobilizam discursos polêmicos, operam com estereótipos (que, por sua vez, estão relacionados a preconceitos), enfim, retomam discursos…

RESUMO DE: Porque não ensinar gramática na escola O papel da escola é ensina a língua padrão, e não aprender ou aprender e não usar o dialeto padrão tem a ver em grande parte comum valores sociais predominantes e com estratégias escolares. Possenti apresenta duas justificativas, primeira, o menos favorecido tem muito a ganhar, pois aumentaria as capacidades de escrita e interpretação textual, servindo, assim a suas ideologias e demais funções e a segunda justificativa é a…

linguístico. Segundo Marcos Bagno (2008), o preconceito surge da ideia de que há uma única língua portuguesa correta, que é a ensinada nas escolas, está presente nos livros e dicionários e baseia-se na gramática normativa. A partir do pensamento de Possenti (apud FARACO; TEZZA 2005, p. 16) a respeito da língua, dois fatos devem ser levados em conta: 1) [...] não existe nenhuma sociedade [...] na qual todos falem da mesma forma; 2) a variedade linguística é o reflexo da variedade social…

conhecimento da língua e sua utilização, através da leitura e da produção de textos. Deve-se estimular o aluno a conhecer e utilizar a língua em primeiro lugar, para talvez depois conhecer, dominar e saber nominar suas regras. Pois, como afirma Sírio Possenti (1997): “... deve ficar claro que conhecer uma língua é uma coisa e saber analisá-la é outra. Que saber usar suas regras é uma coisa e saber explicitamente quais são as regras é outra. Que se pode falar e escrever numa língua sem…

preconceituoso no Brasil 1 Metodologia: Para uma pesquisa que atinja os seus objetivos sobre o assunto em questão sera nescessario um estudo aprofundado que sera baseados em materiais bibliográficos dos autores: Marcos bagno ,Louis Jean Calvet, Sirio Possenti, Stahl zilles , Carlos alberto in Faraco e Cristovão Tezza, autores estes especializados no assunto da pesquiza tratando-se assim de uma pesquisa qualitativa. Fundamentação teórica: Conforme pode-se observar nas palavras…

obscuro, é o que se encontra em qualquer dicionario de lingua portuguesa.Sirio Possenti fala que os implicitos é o principal argumento contra o sentido preso de alguma forma á lingua. Ele explica que dizendo que sao oito horas produs-se de alguma maneira o sentido “está na hora do jantar, ou na hora de comer” sem ter uma sequencia que faca sentido depois do “sao oito horas”. Isso ocorre porque a sequencia pode ser variada. Possenti em seguida cita Durot e Bakhtin explicando que Bahktin…