Possenti E Estilo

Contexto, 2004. 6 1 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR BAGNO, Marcos. Gramática pedagógica do Português brasileiro. São Paulo: Parábola, 2011. 2 4 DIONISIO, Angela Paiva et al. Gêneros textuais e ensino. 4. ed. Rio de Janeiro: Lucerna, 2005. 2 7 POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas: Associação de Leitura do Brasil, Mercado de Letras, 1996. 2 - TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: uma proposta para o ensino da gramática no 1º e 2º…

(ou partes de palavras) são combinadas ou modificadas para formar unidades de significado aceitáveis dentro de uma língua (UR,1991, p. 87, tradução nossa). 8 O conceito de gramática é controvertido: nem todos a definem da mesma maneira (POSSENTI, 1996). O significado do termo “gramática” varia conforme a exigência do contexto ou a visão de linguagem de uma determinada abordagem de ensino de línguas. No entanto, Larsen-Freeman (2001) defende que, apesar das diferenças de…

passiva, porque se deixam levar pelo uso normal do português brasileiro. Tudo isso por causa da cobrança indevida, por parte do ensino tradicional, de uma norma gramatical que não corresponde à realidade da língua falada no Brasil. O professor Sino Possenti, da UNIcAMP, em seu excelente livro Por que (não) ensinar gramática na escola, classifica a regência "assistir a" como um arcaísmo, uma forma sintática que já caiu em desuso, mas continua sendo cobrada injustificadamente pelo…

Eletrônica de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Lingüística e Literatura Ano 05 n.11 - 2º Semestre de 2009- ISSN 1807-5193 processo de interpelação ideológica, tal como é descrito na AD, é muito rígido e faz com que o sujeito desapareça, ao estilo estruturalista. Para Fairclough, o agente-sujeito é uma posição intermediária, situada entre a determinação estrutural e a agência consciente. Ao mesmo tempo em que sofre uma determinação inconsciente, ele trabalha sobre as…

de formação / Lingua Portuguesa. São Paulo, Unesp. Pró reitoria de graduação, 2004). “ A noção mais corrente de erro é a que decorre da gramática normativa: é erro tudo aquilo que foge à variedade que foi eleita como exemplo de boa linguagem.” (POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. São Paulo: Mercado de Letras, 1996. p 59-95) “[...] cabe ao sistema escolar cuidar para que as formas da variedade padrão desde cedo ensinadas à criança, para que, quando adulto,…

*Cuitelinho - pequeno cuitelo ou beija-flor (Cantiga popular brasileira de Paulo Vanzolin) Texto 3 Domingo à tarde, o político vê um programa de televisão. Um assessor passa por ele e pergunta: − Firme? O político responde: − Não. Sírvio Santos. POSSENTI, Sírio. Os humores da língua. Campinas: Mercado de Letras, 1998, p. 34. Questão 31 Assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(S) a respeito dos Textos 1, 2 e 3. 01. O Texto 2 registra uma variedade regional do interior de…

conclusões. Riqueza de ideias: – acréscimo de detalhes e informações necessárias; – distinção entre informação e ideias essenciais e acessórias no discurso oral; – originalidade. Argumentação: – desenvolvimento de argumentos com coerência e consistência. Estilo: – eliminação de expressões viciosas (repetições, gírias, jargões, lugares-comuns, termos de baixo calão), salvo quando a narrativa assim o exigir; – emprego de figuras de linguagem como recurso de enriquecimento do texto oral.…

Sociolinguística de forma leve e bem-humorada! Por isso, decidimos começar com a seguinte piada (já conhecida por você): Domingo à tarde, o político vê um programa de TV. Um assessor passa por ele e pergunta: – Firme? O político responde: – Não, Sírvio Santos. (POSSENTI, S. Os humores da língua. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1998, p. 34) Você deve estar se perguntando: o que tem a ver essa piada com a Sociolinguística? Vejamos... Numa análise rápida, notamos que é a palavra “firme”…

frasal. Mais ainda que um criador de poesia, Fernando Pessoa foi um inventor de poetas. Ele não inventou pseudônimos com que assinou variadamente seus poemas; seus heterônimos são outra coisa: outras possibilidades, dotadas de vida, pensamento e estilo distintos dos próprio Pessoa. Assim, temos Álvaro de Campos, Ricardo Reis, Alberto Caeiro e Fernando Pessoa “por ele mesmo”.Resposta | | | | | Resposta Selecionada: | a. Mais ainda que um criador de poesia, Fernando Pessoa foi…

vocabulário ocorre de maneira lenta e muito raramente será completa. As palavras mais comuns na língua serão as primeiras a serem adquiridas. A evolução se faz para um agramatismo (omissão de um bom número de palavras gramaticais) também chamado de estilo telegráfico. De acordo com Gregolin-Guindaste (1997), nos quadros de agramatismo, a linguagem patológica caracteriza-se pela perda parcial da sintaxe, em decorrência de lesão cerebral adquirida na área de Broca. Ainda, segundo…