Possenti E Estilo

intermediárias, é possível identificar dois limites extremos de estilo: o informal, quando há um mínimo de reflexão do indivíduo sobre as normas linguísticas, utilizado nas conversações imediatas do cotidiano; e o formal, em que o grau de reflexão é máximo, utilizado em conversações que não são do dia-a-dia e cujo conteúdo é mais elaborado e complexo. Não se deve confundir o estilo formal e informal com língua escrita e falada, pois os dois estilos ocorrem em ambas as formas de…

humor sempre representou, este estudo apresenta reflexões sobre a prática de legendagem associada à tradução de humor na TV e no DVD, uma lacuna nos estudos realizados até o momento no Brasil. A pesquisa demonstrou que há uma maior formalização do estilo nas legendas do DVD, por meio de omissões e minimizações de palavrões e referências sexuais, do uso de pronomes oblíquos e de estruturas sintáticas mais formais, o que até certo ponto compromete a recriação do humor e a…

regra da uniformidade do tratamento é respeitada, e o estilo da frase revela a linguagem regional do autor. b) O desrespeito à norma sempre revela falta de conhecimento do idioma; nesse caso não é diferente. c) O correto seria dizer Você não me ensinou a lhe esquecer. d) Não deveria ocorrer a preposição nessa frase, já que o verbo ensinar é transitivo direto. e) Desrespeita-se a regra da uniformidade de tratamento. Com isso, o estilo da frase acaba por aproximar- se do da fala.…

aulas, o professor titubeia por não saber o que ensinar. Na realidade, a gramática está presente em cada texto lido ou produzido, mas ela é apenas um meio e não um fim em si mesma. Com isso, é imperativo se saber de qual gramática se fala. Ilari e Possenti (1990) alertam que, para ensinar gramática, é preciso saber o que é gramática; é preciso buscar, nas diferentes concepções que se tem dela, aquela que se ajuste à concepção que se tem de língua e linguagem. Ao fazer a opção, o…

uma abordagem racional e técnica baseados nas qualidades intrínsecas do produto, para uma abordagem emotiva focada em seu auditório. A maneira de ser do interlocutor era refletida nas narrações às mensagens enunciadas, passando pela forma e pelo estilo das sandálias. Com as mudanças, a marca agregou valor a seu produto, sendo, inclusive, exportada para outros países, que enxergavam nas sandálias a cultura e a alma do brasileiro. Pretende-se, ainda, contribuir para aproximar os…

do Enem? 2. De que maneira a instituição escolar, representada pela figura do(a) professor(a) pode auxiliar na elaboração e construção de textos , sem tornar essa atividade um calvário capaz de calar a voz interlocutória do discente, e mudar o estilo textual com base numa imposição docente autoritária e estrutural? Para responder essas questões temos a necessidade de conhecer, estudar e analisar a matriz de referência de Produção Textual escolar em anos anteriores, como…

Pedro Tenorio são: 1. A sociedade atual oferece outros produtos para os tempos livres que requerem menos esforço. 2. As obras recomendadas e as técnicas de acesso não são adequadas para a idade e interesses dos alunos (ora pela sua extensão, tema, estilo, ou complexidade). Então, porquê e para quê será importante a inclusão da leitura nos currículos escolares? Segundo os mesmos autores, a leitura contribui para a formação da personalidade e promove e facilita a interação e…

produção e distribuição física: em compensação precisam menos de habilidade em marketing. Diferenciação:a empresa se concentra em atingir desempenho superior em uma área importante de benefícios para o cliente, como ser o líder em serviços,qualidade,estilo ou tecnologia - mas não líder em todos esses pontos. Foco:a empresa se concentra em um ou mais segmentos de mercado pequenos, o que a faz conhecer Intimamente esses segmentos e buscar a liderança em custos ou a diferenciação…

ou seja, a passagem de um hiato a ditongo e também na quarta estrofe, no terceiro verso. O poema Motivo é riquíssimo de significações e através da detecção dos fatos estilísticos vemos como a poetisa os utiliza com tanta propriedade, criando o seu estilo, que o torna único. O título Motivo pode significar uma esperança que o “eu” lírico sente para poder continuar vivendo, apesar de conscientemente saber que ela, a vida, é uma passagem para um outro plano desconhecido. 3.2 - “Retrato” …

Este trabalho compõe-se de três partes: A primeira parte contempla a fundamentação teórica, cujo alicerce será a sociolinguística, basicamente, mas não com exclusividade. Os autores estudados são: Dino Preti, Irenilde Pereira dos Santos, Sírio Possenti, Luiz Antonio Marcuschi, Marcos Bagno, Ieda Maria Alves, dentre outros que se fizerem necessários para a completude do trabalho. A esta bibliografia soma-se a leitura de algumas gramáticas, em especial, de Evanildo Bechara e Celso Cunha e Lindley