Porque Se Deve Trabalhar Identidade Cultural

RA EAD 2808818927 Nayara Thais da Silva RA EAD 2807892061 Estrutura e Organização da Educação Brasileira Glória de Dourados – MS 2015 Introdução Este trabalho tem a intenção de refletir sobre a problemática da diversidade cultural nas escolas, as conseqüências dessa interação de culturas nas escolas bem como os desafios que se colocam as professores e quais as estratégias que estes podem ou estão a utilizar em relação as suas praticas educativas. O multiculturalismo é um tema

professores e educação para a diversidade Resumo Discutimos, neste projeto, a abordagem da temática racial, objetivando analisar como crianças da Educação Infantil lidam com o preconceito em sala de aula e refletir como as crianças constroem a sua identidade e consciência racial. Na perspectiva de que a criança é um ser em construção faz-se necessário desenvolvermos práticas pedagógicas que envolvam essa temática, proporcionando meios de aprendizagem e reflexões para uma melhor…

gostaria que fossem úteis à formação e prática docente. Primeiras palavras Professora – tia: a armadilha Porque “cartas a quem ousa ensinar”? Porque é preciso ter ousadia ao querer ensinar nas condições que conhecemos, mal pagos e desrespeitados, e, ainda por cima, falando de amor... Porque “Professora sim, tia não”? Porque considerar a professora como sendo tia é transformá-la num parente postiço, é dizer que professoras, como boas tias,…

4009 Rio Comprido – Colonia Paraiso, São José dos Campos –SP. Cep: 12236-660 Curso: Pedagogia – Licenciatura Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira Roseléia Aparecida Reis NOVOS E POSSÍVEIS OLHARES DAS IDENTIDADES PLURAIS Tutoras: Prof. Maria Clotilde Bastos São José dos Campos, 25 de abril de 2014 Ao estudarmos todas as disciplinas norteadoras: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e…

Nesse quadro, investir em educação é Absolutamente Fundamental. Só uma sociedade culta e bem educada consegue entender a própria história – com seus defeitos e suas virtudes. PARTE 2 Possibilitar a construção da identidade da criança a partir das relações sócio-histórico-culturais, de forma autêntica, consciente e contextualizada.JUSTIFICATIVASegundo o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil:A criança, como todo ser humano, é um sujeito social e histórico e faz parte…

| | | |Esta questão deve ser respondida individualmente e você deverá postá-la no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no | |cronograma de aula, ou seja, 03 de outubro de 2011 à 07 de outubro de 2011, impreterivelmente.

italianos, japoneses e entre outros. Assim surgiu a mestiçagem cultural o multiculturalismo, onde também surgiu a disseminação de preconceitos e exclusão social. Multiculturalismo e educação O multiculturalismo não está sendo respeitados, pela as sociedades e o mundo, muitas coisa tem que mudar e a sociedade entender a identidade cultural que não é apenas onde nasceram mais sim uma…

não apenas pelo afã individualista consumidor preocupado tão-somente com o interesse próprio. É necessário que o professor que se proponha trabalhar com educação patrimonial tenha um conhecimento genérico sobre a legislação nacional referente ao patrimônio, bem como sobre os conceitos propugnados pelos órgãos internacionais responsáveis pela promoção cultural (UNESCO, ICOM). Do mesmo modo, é prudente que conheça a estrutura administrativa responsável pela preservação do patrimônio, na…

das culturas, reconhecimento das diferenças, são medidas fundamentais para o reconhecimento da cultura singular, a construção do patrimônio histórico e cultural brasileiro, e ainda dar respostas a questionamentos ligados às diversas etnias, raças, religiões, sexualidade, gênero, enfim, respostas coerentes a qualquer área de identificação cultural. Ante a sua ênfase teórica e visão política, o multiculturalismo é trazido a tona em diversos debates atuais. O multiculturalismo apóia-se em ideais de

INTRODUÇAO: UMA DAS GRANDES PREOCUPAÇÕES QUE VEM SENDO DISCUTIDA NA EDUCAÇAO BRASILEIRA É A DIVERSIDADE CULTURAL ONDE A ESCOLA DEVE SER A PRIMEIRA A INCENTIVAR E ENSINAR OS INDIVIDUOS A RESPEITAR AS DIFERENÇAS. É INCENTIVANDO AS CRIANÇAS A CONVIVER COM AS DIFERENÇAS QUE TEREMOS ADULTOS QUE RESPEITARÃO O PRÓXIMO E AS VARIAS CULTURAS EXISTENTES EM NOSSA SOCIEDADE. TRABALHANDO COM O TEMA DA DIVERSIDADE CULTURAL NA DISCIPLINA DA PRATICA PROFISSIONAL REALIZAMOS UMAS VISITAS A UMA ESCOLA…