etica

O MUNDO DAS CORES1

Josefa Laureana de Sousa Andrade - UFCG
Tatiana Oliveira Simão - UFCG
Zildene Francisca Pereira - UFCG
GT 12: Formação de professores e educação para a diversidade

Resumo
Discutimos, neste projeto, a abordagem da temática racial, objetivando analisar como crianças da Educação Infantil lidam com o preconceito em sala de aula e refletir como as crianças constroem a sua identidade e consciência racial. Na perspectiva de que a criança é um ser em construção faz-se necessário desenvolvermos práticas pedagógicas que envolvam essa temática, proporcionando meios de aprendizagem e reflexões para uma melhor convivência.
Para a escrita deste texto nos embasamos nas reflexões de: Duarte (2011); Trinidad (2011) e
Silva; Souza (2013); que apresentavam em seus artigos resultados de pesquisas relacionadas ao tema em estudo. Na intenção de contribuir com a valorização da cultura negra, criamos uma história em quadrinhos retratando cenas de preconceito e discriminação racial em sala de aula. Durante a elaboração das revistas surgiram variadas ideias de apresentação da história para as crianças, assim, convidamos algumas para folhear a revista e, a seu modo, fazer uma compreensão da história. Tivemos por meio desse trabalho experiências que nos levaram a reconsiderar as nossas práticas, enquanto futuras educadoras e percebemos que é possível realizar atividades voltadas para a discussão da temática racial com crianças em diferentes faixas etárias para revertermos o quadro de preconceito e discriminação em salas de aulas.

Palavras-chave: Educação Infantil; Preconceito Racial; Práticas Pedagógicas.

Introdução

Abordar a discussão da temática racial na educação infantil não é uma tarefa simples, pois requer que abordemos situações de discriminação vivenciadas, frequentemente, por crianças de diferentes faixas etárias e nem sempre se torna um assunto discutido na escola, tanto pela própria complexidade do assunto e por sermos, ainda,