Porque Se Deve Trabalhar Identidade Cultural

afrodescendentes. Desde que os portugueses trouxeram para o novo mundo navios negreiros repletos de escravos, não se pode falar da cultura brasileira sem que se reconheça a influência dos povos africanos e a sua importância na formação de nossa identidade. O aluno afrodescendente se caracteriza com aquele que é produto de sua pequena participação nas decisões sociais, por isso os objetivos dos cursos noturnos deveriam estar diretamente ligados à ampliação dessa participação, diminuindo…

Patricia Clementina da Conceição Gonçalves:385823 A IMPORTÂNCIA DE SE TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO AREA DO CONHECIMENTO. SÃO SEBASTIÃO – DF 2013 UNIVERSIDADE ANHAGUERA­ - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Isabel Maria Nogueira de Sousa:352443 Patricia Clementina da Conceição Gonçalves:385823 A IMPORTANCIA DE SER TRABALHAR A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO AREA DO CONHECIMENTO.…

A Importância de Trabalhar a Diversidade Cultural na Escola | | | | Escrito por Nilza Brandolfo Pereira | Sex, 17 de Dezembro de 2010 18:28 | RESUMOEsta pesquisa foi realizada com alunos do 2º ano do 2º Ciclo da Escola Municipal Simão Bororó de Salto do Céu – MT. O trabalho é composto de pesquisa bibliográfico e de campo. A mesma, surge da necessidade de refletir sobre o que é cultura, como a escola tem trabalhado a diversidade cultural e qual a proposta curricular para…

identitários docentes resultam de sucessivas interações que se estabelecem entre o sujeito e os diversos meios sócio-culturais e profissionais nos quais se insere em distintas ocasiões. Tais interações permitem a construção de identidades docentes diferenciadas, de acordo com as diversas apropriações de experiências que são feitas pelos sujeitos ao longo de sua vida. Assim, as identidades são continuamente construídas e (re)construídas. Por essa razão, ao estudar os professores, a…

e brancas? / Valéria Aparecida Algarve. -- São Carlos : UFSCar, 2005. 154 p. Dissertação (Mestrado) -- Universidade Federal de São Carlos, 2004. 1. Educação – discriminação racial. 2. Relações intergrupais. 3. Africanidades. 4. Auto – estima. 5. Identidade. I. Título. CDD: 370.19342 (20 a) Banca Examinadora Profª. Dra. Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva Profª. Dra. Eliane dos Santos Cavalleiro Profª. Dra. Ilza Zenker Leme Joly Agradecimentos Agradeço a Deus e à Mãe Rainha. Gostaria…

socialização que vamos adquirindo o nosso Eu, isto é, nossa identidade. É interessante notarmos que a criança descobre quem ela é quando descobre o que a sociedade é, ou seja, a sociedade e o Eu são o verso e o reverso de uma mesma realidade. Na medida em que os outros significativos vão dizendo para as crianças como elas devem agir, o que devem pensar, o que é o certo e o que é errado, ela vai aprendendo a agir em sua sociedade porque vai descobrindo como é sua sociedade. Os outros…

dos conhecimentos científicos produzidos sobre a criança, a infância e a Educação Infantil no Brasil, está à questão da formação dos professores (as) para esta etapa da educação básica. É por isso que procuremos refletir a respeito da formação e identidade profissionais no Brasil, sobretudo na educação infantil, consideradas elementos fundamentais para o desenvolvimento de uma educação de qualidade. Foram realizadas também entrevistas com três professores de Educação Infantil com o…

Professora sim, Tia não;Cartas a quem ousa ensinar Paulo Freire é um célebre educar brasileiro que é reconhecido em paramêtros mundiais. Freire, defende a teoria que o aprendizado deve ser produzido e construído em conjunto, o professor deve apresentar os meios e instigar a curiosidade dos alunos e então deixá-los trabalhar na construção do conhecimento.Ressalta a importância da valorização da cultura, o conhecimento dos meios e situações, ele também abordou o conceito de…

DIDÁTICA: ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO Didática Identidade Profissional E Contextualização Da Prática Docente A didática é arte ou a técnica que se refere ao ato de ensinar. Jan Amós Comenius (1592 – 1670) foi quem deixou uma marca no processo de evolução da didática quando escreveu a “Didática Magna”, (1638), escreveu após uns anos “Orbis sesualium pictus (1658)”. Para Comenius a educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Nos dias atuais…

QUE DÁ CERTO PROFª LUCÉLIA-SP NOVEMBRO DE 2014 1. INTRODUÇÃO A parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma Educação de qualidade e depende de uma boa relação entre familiares, gestores, professores, funcionários e estudantes. Isso porque, a escola faz parte da comunidade e forma cidadão que irão atuar nela, não podendo, portanto, estar distante da mesma. Pensando nisso é que no presente trabalho será apresentado um projeto envolvendo a comunidade e a escola para que…