Porque Se Brinca Na Escola

Projeto de Pesquisa - O LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO - APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA ESCOLA MUNICIPAL FREI TADEU DE IMPERATRIZ - MA. JUSTIFICATIVA O lúdico tem sua origem na palavra latina “ludus” que significa “jogo”. Mas se o termo ludos estivesse confinado ao seu significado apenas, não seria tão importante. Porém este passou a ser conhecido como um instrumento essencial no comportamento da humanidade. De modo que lúdico passou a ter novos significados para a classe educadora. Com

Uma infância que tem de ser respeitada em seus interesses e curiosidades, em que a criança deve brincar muito e, através da brincadeira, desenvolver suas potencialidades. Sabe-se que a criança possui necessidades e características peculiares e a escola desempenha um importante papel nesse aspecto, que é oferecer um espaço favorável às brincadeiras associadas a situações de aprendizagem que sejam significativas, contribuindo para o desenvolvimento de forma agradável e saudável. "Quando…

importância do brincar na Educação Infantil e consequentemente na infância, fornecendo esclarecimentos sobre a importância de se brincar na vida de uma criança, no seu desenvolvimento e no processo de ensino e aprendizagem, destacando que o ser humano brinca desde a mais tenra idade e esse ato não pode se dissociar da vida e do crescimento da criança, seja o desenvolvimento físico, o afetivo, o social ou cognitivo, todos estão interligados ao ato de brincar. Em nenhuma fase da vida do…

11. Referencias Bibliográficas------------------------------------------------------------------20 Anexos --------------------------------------------------------------------------------------------21 Guião de Entrevistas para Funcionários da Escola-------------------------------------------22 Guião de Entrevistas para os Alunos ----------------------------------------------------------23 Resumo Embora, actualmente ainda exista a ideia de que as actividades lúdicas devem servir…

JOGOS MATEMATICOS E BRINCADEIRAS; COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PRADO LOPES. CURRALINHO – PARA 2014 UNIASSELVI Programa de Pós-Graduação EAD Reginaldo Lopes Guimarães JOGOS E BRINCADEIRAS; COMO FACILITADORES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA 5ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA PRADO LOPES. Trabalho apresentado a UNIASSELVI como requisito para obtenção do Título de Especialista em…

do nascimento da criança ate a iniciação da linguagem (0 a 2 anos, aproximadamente).A partir de reflexos neurológicos básicos, o bebe começa a construir esquemas de ação para assimilar mentalmente o meio. A Inteligência é pratica. No inicio o bebe brinca com o seu próprio corpo: faz movimentos com as pernas, os braços, e os dedos. Eles agarram e esconde objetos, mostrando grande prazer nesses brinquedos motores. . Os jogos de simples exercícios se limitam a produzir uma conduta…

brincadeira na fase adulta. O Brincar desenvolve uma multiplicidade de aspectos positivos que melhoram a qualidade de vida de todos os sujeitos. O adulto que preserva a criança interior está contribuindo para a sua saúde psíquica e mental. O adulto que brinca é consequentemente mais feliz. Dados estatísticos das entrevistas Ao conversar e entrevistar os adultos, diversas questões surgiram, como por exemplo, a necessidade do brincar como uma oportunidade de ter bem estar,…

ocorridas principalmente a partir do século XIX, particularmente aquelas que impulsionaram a inserção da mulher no mercado de trabalho, destacam-se o surgimento da creche e escolas de educação infantil e o seu papel coadjuvante no desenvolvimento, educação e socialização da criança. Quando do seu surgimento, a creche e escolas de educação infantil desempenhavam uma função exclusivamente assistencial, na medida em que atuava apenas como depósito de crianças, fornecendo espaço físico para…

natureza quantitativa e qualitativa com professores e crianças no Centro Educação Infantil Ana Célia Tavares Rios. Alem disso a pesquisa também nos informa que o brinquedo para a criança é o meio de expressão fundamental e é através da brincadeira na pré-escola, que as crianças muito aprende com se adaptar ao mundo e em especial á monotonia da vida escolar. De acordo com os resultados obtidos, os objetivos da pesquisa foram alcançados, pois confirmou-se o quanto o brinquedo é importantes…

o papel do educador neste processo lúdico. Desta forma, espera-se oferecer uma leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida do ser humano, e em especial na vida da criança. Palavras chave: brincar; educação infantil; criança; escola. INTRODUÇÃO Inicio este trabalho com a citação de ALMEIDA "O brincar é uma necessidade básica e um direito de todos. O brincar é uma experiência humana, rica e complexa." (ALMEIDA, M. T. P, 2000) No atual contexto que…