Porque Ocorreram Mudanças Que Se Refere A Forma De Ensinar

um patrimônio da cultura infantil, na qual as crianças aparecem como seus principais transmissores. Este estudo partiu da preocupação de que tais jogos estão desaparecendo da convivência de muitas crianças, e que o seu ensino na escola pode ser uma forma de continuidade de uma das principais manifestações da cultura infantil. Este trabalho foi baseado numa pesquisa bibliográfica realizada por meio de livros, revistas, jornais, artigos científicos, documentos oficiais e eletrônicos, na…

Assimilação na Oralidade da Língua Portuguesa do Brasil[1] Jadeir Sebastião de Souza[2] RESUMO: Este trabalho busca explicitar o fenômeno da assimilação na oralidade da língua portuguesa do Brasil, bem como entender seu funcionamento no que se refere à articulação fonológica como um processo natural da evolução histórica de qualquer língua. Constará de momentos de análise sincrônica tanto quanto diacrônica, procurando sempre deixar claro que as alterações sofridas pela língua…

enfatizando-se a simultaneidade do ensino de ambas, as quais eram entendidas como habilidades visuais, auditivas e motoras (MORTATTI, 2006, p. 9). Em decorrência de novas urgências políticas e sociais que se fizeram acompanhar de propostas de mudança na educação, a partir do início da década de 1980, o fracasso da escola na alfabetização de crianças passou a ser questionado, iniciando-se, assim, o quarto momento, conhecido como período de desmetodização do ensino, [...]…

sobrando para o ambiente apenas 10% da responsabilidade. Autismo é o distúrbio de neurodesenvolvimento em que a herança genética desempenha papel mais importante. Ainda assim, vale lembrar que não está ao alcance da biologia condicionar o destino final, porque o ambiente modifica a expressão dos genes, e deficiências do desenvolvimento podem ser contornadas ou corrigidas com o aprendizado. Há algum tempo foram descritas anormalidades nos cromossomos responsáveis por 10% a 20% dos casos.…

antepassados e estabelece projetos de mudança. Ou seja: estamos inseridos no tempo: o presente não se esgota na ação que realiza, mas adquire sentido pelo passado e pelo futuro desejado. Se resultamos desse movimento incessante, é impossível pensar em uma natureza humana com características universais e eternas. Não há um conceito de “ser humano universal” que sirva de modelo em todos os tempos (...). Não nos compreendemos fora de nossa prática social, porque esta, por sua vez, se…

escolha do tema ao qual se direciona este Trabalho de Graduação justifica-se pelo fato de que os resultados apresentados pelos alunos, apesar de todos os esforços e projetos desenvolvidos, continuam insatisfatórios, percebendo-se a necessidade de mudanças. A pesquisa realizada tem como objetivo uma pequena análise em relação ao lúdico como instrumento pedagógico em sala de aula. Levar o professor a uma reflexão de que seja qual for a idade, cultura ou classe social do aluno, a fantasia,…

específicos, mas uma retomada histórica de momentos distintos que caracterizam as mudanças no método de ensino e aprendizagem. As idéias dos jesuítas, Comênio (1592- 1670), Rousseau (1712-1778), Herbart (17761841), Dewey (1859-1952), Skinner (1904-1990), Freire (1921-1997), Piaget (1896-1980), Vygotsy (1896-1934), Saviani podem ter seus pressupostos presentes nas práticas educativas das escolas brasileiras de diversas formas. Todavia, é valido ressaltar que a escolha por esses…

atual está apta para atender todas as necessidades dos educandos? A leitura e a escrita são instrumentos de inserção e participação na sociedade letrada em que vivemos, logo, precisamos garantir a todas as crianças esse direito. “A escola tem que ensinar a criança ou o adulto a fazer uso da tecnologia da leitura e da escrita. O aluno precisa entender o que leu, saber ler diferentes gêneros de textos, avaliar, refletir e questionar”. Uma das condições fundamentais de inserção das…

“Sabia que, como mulher, não poderia viver a minha vida. Como rapariga, era-me negada qualquer forma de independência, de comportamento autónomo. A minha mãe era um exemplo vivo daquilo que me esperava como mulher. Isso assustava-me” Relato de uma adolescente com anorexia (Gerlinghoff & Backmund, 1997) Introdução Este trabalho foi-nos proposto no âmbito da unidade curricular de Consulta Psicológica II

específicos, mas uma retomada histórica de momentos distintos que caracterizam as mudanças no método de ensino e aprendizagem. As idéias dos jesuítas, Comênio (1592- 1670), Rousseau (1712-1778), Herbart (1776- 1841), Dewey (1859-1952), Skinner (1904-1990), Freire (1921-1997), Piaget (1896-1980), Vygotsy (1896-1934), Saviani podem ter seus pressupostos presentes nas práticas educativas das escolas brasileiras de diversas formas. Todavia, é valido ressaltar que a escolha por esses…