Porque Não Ensinar Gramática Na Escola

IV - Maria Alice de Mello Fernandes - UNIGRAN Aula 01 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A ESCRITA A leitura e a escrita fazem parte das necessidades básicas do homem moderno, porém esses dois vocábulos ganharam um significado amplo nos dias atuais. Não basta identificar sílabas, tampouco é suficiente saber escrever o próprio nome, anotar um endereço ou o número de um telefone. É preciso ser um bom leitor e escrever bem. O bom leitor é aquele que consegue ler um texto em profundidade, ou seja, ler

PROJETO TEMA A pontuação na produção textual escrita. DELIMITAÇÃO DO TEMA O uso da vírgula na produção do texto no 8° ano da Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças no Município de Manicoré. 1 INTRODUÇÃO É comum encontrar nas escolas, estudantes de Língua Portuguesa do 8º ano do ensino fundamental que apresentam dificuldades para pontuar o texto que lêem e/ou escrevem. Em razão desse problema decidimos desenvolver o projeto de intervenção pedagógica baseado nas sugestões…

brasileira é também entender sua formação histórica e social. É a partir daí que se pode perceber o porquê das significativas diferenças entre as varias formas de se falar português no Brasil. O que se pretende mostrar é a realidade do português falado em nosso país e do preconceito que existe para com aquelas pessoas que não são dominantes da norma culta, imposta por gramáticos, que infelizmente não levam em consideração alguns aspectos sobre os quais o individuo adquire determinada…

da história, entre a língua e gramática normativa" Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito linguístico vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja, a gramática normativa e os livros…

Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem a importância as variantes sociais, dialetais e regionais. Enfim pretende-se que os alunos saibam fazer uso das variantes lingüísticas conforme as necessidades da comunidade em que vivem. No entanto, o que se observa por um lado,…

Ela oferece a possibilidade de trabalhá-la considerando a função e o contexto social como aspectos interdependentes. Objetivo desse trabalho é indicar maior conscientização dos alunos, desmistificação que pessoas sem instruções falam tudo errado, não reconhecem a importância as variantes sociais, dialetais e regionais. Enfim pretende-se que os alunos saibam fazer uso das variantes lingüísticas conforme as necessidades da comunidade em que vivem. No entanto, o que se observa por um lado,…

por ensinar aos alunos a necessidade de amar a palavra José Luís Marques López Landeira* * Professor de Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa no Instituo Paulo Freire (IPF) e no Centro Universitário Nove de Julho (UniNove). Autor da coleção didática de Língua Portuguesa (Ensino Médio) da Rede Salesiana de Escolas. O objetivo deste artigo é discutir o papel do professor de Língua Portuguesa como agente que desperta em seus alunos o amor à leitura literária. De antemão…

Carlos. Gramática. Ensino plural. São Paulo: Cortez, 2003 Importante: O capítulo 5 intitulado "Para que ensinar teoria gramatical?" é um importante texto que servirá de subsídio teórico para o professor refletir sobre: Para que ensinar teoria gramatical? Por que ensinar gramática através dos textos? Nas últimas quatro décadas, a partir da introdução oficial da linguística nos cursos de Letras do país e o reconhecimento dessa disciplina como ciência, os professores de língua portuguesa…

AS DIFICULDADES NO ENSINO DA GRAMÁTICA. Fabiula Cristina da S. C. Cajado RESUMO Em torno das reflexões sobre o ensino da língua materna, tem-se discutido muito o papel da gramática nas aulas de português. A maneira como se tem tratado as questões gramaticais, a metodología empregada e o pouco interese dos alunos na aquisição da norma padrão. O objetivo geral é conhecer os problemas que têm atingido o ensino da gramática normativa. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, trazendo…

reflexão compartilhada sobre textos reais, preferencialmente os produzidos pelos próprios alunos. Este trabalho foi desenvolvido na EMEF “Prof.ª Maria Luiza Jacowicz”, município de Votorantim. Porque é nessa unidade de ensino que atuo com o 1º ano A no período da manhã. E também porque recebeu a instalação de lousa digital com acesso à internet, na sala de multimídia e, esta é uma ferramenta de alta relevância no avanço dos níveis dos conhecimentos prévios e adquiridos…