Porque Nao Ensinar Gramatica

demonstrado que existe uma distância muito grande entre o p”português” que as gramáticas normativas tentam impor como uso único e exclusivo da língua e os variados modos de fala que encontramos na atividade lingüística real dos cidadãos que gozam de prestígio social. (pág. 11) Primeiras palavras [...] “tratar da língua é tratar de um tema político”, já que também é tratar de seres humanos. [...] Temos de fazer um grande esforço para não incorrer no erro milenar dos gramáticos…

preconceito, qualquer que seja ele, é de um verdadeiro mau gosto. Mas não há, neste mundo, quem não tenha alguma idéia ou atitude preconceituosa. Porem é uma virtude tentar se afastar o mais longe possível desta praga, que, em alguns casos, é resultante da manipulação ideológica. O preconceito lingüístico se baseia na crença de que só existe uma única língua portuguesa digna deste nome e que seria ensinada nas escolas, explicada na gramática e catalogadas nos dicionários. Estudiosos…

preconceito, qualquer que seja ele, é de um verdadeiro mau gosto. Mas não há, neste mundo, quem não tenha alguma idéia ou atitude preconceituosa. Porem é uma virtude tentar se afastar o mais longe possível desta praga, que, em alguns casos, é resultante da manipulação ideológica. O preconceito lingüístico se baseia na crença de que só existe uma única língua portuguesa digna deste nome e que seria ensinada nas escolas, explicada na gramática e catalogadas nos dicionários. Estudiosos…

produção textual ligada aos dois atos, não inseparáveis para um bom escritor/leitor. Também se aborda os métodos e práticas escolares no tocante a elaboração de gêneros discursivo-textuais. Se são tradicionais, se necessitam de novas maneiras de ensinar a língua materna dentro desse âmbito. Introduz o assunto pondo uma questão, se existe a matéria de ensinar a como falar, logo é porque os falantes de tal língua não a usam como ela deve ser ou não condiz com seu…

Sobre a Gramática (anti)pedagógica de Marcos Bagno Chegou recentemente às livrarias a Gramática pedagógica do português brasileiro, do Prof. Marcos Bagno (Parábola, 2011). Como se trata de um volume bastante alentado, com mais de mil páginas, torna-se difícil fazer, por ora, uma crítica minuciosa do trabalho. Além disso, a postura do autor é, de uma maneira geral, muito inovadora, o que torna mais difícil ainda uma avaliação justa, científica e despreconceituosa de toda a…

Coimbra. A crise de identidade do professor de Português. In:____. A formação do professor de português: que língua nós vamos ensinar? São Paulo: Parábola Editorial, 2006. pp. 7-29. Paulo Coimbra Guedes, é doutor em Linguística Aplicada e dedica-se, desde a sua graduação, ao ensino de língua materna. A obra, “A formação do professor de português: que língua nós vamos ensinar?” foi um dos textos extraídos da sua tese de doutorado e tem por objetivo, destacar e versar sobre as…

Brasil. Ele está tão arraigado em nossa cultura que até mesmo intelectuais de renome, pessoas de visão críticas e geralmente boas observadoras dos fenômenos sociais brasileiros, se deixam levar por ele. Esse mito é muito prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse, de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de brasileiros, independente de sua idade, de sua origem…

Preconceito Linguístico “As pessoas que moram na roça são ignorantes, não sabem falar.” “Você é burro, não sabe falar certinho não?” “Esse povo é caipira. Um bando de matutos, nem sabe falar.” Você já ouviu expressões como essas? De Marcos Bagno, o célebre livro “Preconceito linguístico o que é, como se faz”, aborda a questão do preconceito às variações do português brasileiro de forma interessante. O autor derruba nessa obra os oito…

Greice Suellen Albuquerque Ferreira RESUMO: O ensino da LP (Língua Portuguesa) no Brasil é considerado ainda conservador porque falta exatamente uma atenção maior aos processos linguísticos e claro provocar nos professores uma mudança de atitude em relação ao seu próprio objeto de trabalho: a norma padrão, e consequentemente atingir o conhecimento do aluno. A presente análise visa apresentar a importância da Linguística para o desempenho do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e…

AGRADECIMENTOS Queremos agradecer aos nossos professores, que - ao longo da graduação - nos propiciaram não somente bagagem intelectual para seguir a profissão que escolhemos, mas também nos mostraram lições que carregaremos e utilizaremos por toda a vida. Em especial, ressaltamos nosso carinho pela profª. Carmen que nos atendeu, mesmo em momentos inoportunos, em sua casa para nos orientar. Não poderíamos deixar de agradecer aos nossos colegas de classe que nos motivaram a continuar…