Porque Nao Ensinar Gramatica

relacionar regras e conceitos tradicionais. Em muitas escolas ainda encontramos ‘professores’ que visam o ensino de língua Portuguesa relacionado com verdades absolutas e pré-moldadas, e dentro deste padrão, continuam repassando alguns conceitos que não condizem com a situação linguística atual do português brasileiro. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (2007), da área de códigos e linguagens, o ensino de língua Portuguesa precisa estar pautado no objetivo de desenvolver…

SILVA,Rosa Virgínia Mattos e.Tradição gramatical e gramática tradicional / Rosa Virgínia Mattos e Silva. – São Paulo: Contexto,1994.- (Repensando a Língua Portuguesa) 2ª edição: 1994 Esta leitura nos remete ao passado para que entendamos como se iniciou o estudo da língua, desde os primórdios da humanidade até os dias atuais. Apesar de entediante, é importante conhecer a origem de nossa língua materna e saber o porquê de tantas regras e normas que a regem. O foco principal é conhecer a idéia

PRECONCEITO LINGUÍSTICO Thaynara Pontieri dos Santos¹ Deivid de Oliveira Silva² Anápolis, março de 2013. Resumo Atualmente, a sociedade condena qualquer tipo de preconceito. Entretanto, há um preconceito, não menos importante e ridicularizador que os outros, que não é notado com tanta frequência, e consequentemente passa despercebido pela maioria de nós: o preconceito linguístico. Se bem observarmos, veremos que esse preconceito está espalhado por aí, levantando vários…

história, entre a língua e gramática normativa" Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito lingüístico vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja, a gramática…

definição de oração coordenada e oração subordinada, segundo o conceito de diferentes estudiosos da língua portuguesa. Esclarecendo que a divergência gerada em torno deste assunto não se dá apenas pela gramática, mas também pela compreensão lógica. Palavras-chave: Gramática. Subordinação. Coordenação. Grande parte das gramáticas de língua portuguesa estabelece a diferença entre orações coordenadas e orações subordinadas apenas pela sintaxe. Assim as orações subordinadas são…

tem a capacidade infinita de evoluir, mas não sabe utilizá-la de forma segura e promíscua. É correto afirmar que elas apresentam um problema relacionado à: Escolher uma resposta. a. Coerência semântica, porque são utilizadas palavras cujos sentidos não combinam entre si b. Coerência genérica, pois as afirmativas não apresentam as características condizentes com o que se espera em uma redação de vestibular. c. Coerência semântica, porque não é possível entender o que está…

IV - Maria Alice de Mello Fernandes - UNIGRAN Aula 01 A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA A ESCRITA A leitura e a escrita fazem parte das necessidades básicas do homem moderno, porém esses dois vocábulos ganharam um significado amplo nos dias atuais. Não basta identificar sílabas, tampouco é suficiente saber escrever o próprio nome, anotar um endereço ou o número de um telefone. É preciso ser um bom leitor e escrever bem. O bom leitor é aquele que consegue ler um texto em profundidade, ou seja, ler

Desde o início da década de 80, o ensino da língua portuguesa vem sido muito discutido acerca da necessidade de melhorar a educação do país. Uma das maiores dificuldades das escolas é ensinar seus alunos a ler e a escrever, tal barreira reflete num índice de pessoas alfabetizadas não muito favorável. Este obstáculo é encontrado no fim da primeira série do ensino fundamental (alfabetização) e na quinta série do mesmo (ineficiência da linguagem). Através do PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais)

Para trabalhar em sala de aula é necessário definir o “corpus”, o conjunto de dados, ou seja, selecionar o que lecionar para seus alunos quanto à língua falada e escrita. Pode-se utilizar programas televisivos como recurso de ensinar a língua culta falada, utilizando entrevistas dos falantes cultos, para que o aluno tenha uma maior familiarização. Quanto à língua escrita selecionar textos de jornais ou revistas que contenham tópicos que despertem o interesse dos alunos pode ser um dos recursos

Por que ensinar variação linguística em sala de aula? Escrito por Stella Bortoni Qui, 26 de Maio de 2011 20:55 Estamos atravessando, nas últimas semanas, um céu de turbulências na área de ensino da língua portuguesa. A imprensa brasileira estranhou o tratamento dado à variação linguística no livro didático, “Por uma vida melhor”, distribuído pelo MEC, no Programa Nacional do Livro Didático – PNLD - a escolas que ministram cursos de EJA, destinados a jovens com idade defasada em…