Porque Não Ensinar Gramática Na Escola

.......... 1 Portunhol, uma interlíngua consolidada no Brasil ..................................................... 3 O ensino da Língua Espanhola Dificuldades na aprendizagem .................................................................... Gramática ...................................................................................................... Erro ................................................................................................................ Interferências .........

Leciono há 18 anos Já lecionei em muitas escolas em diferentes níveis (fundamental médio e EJA). Trabalhei em escolas de reforço. Talvez umas 15 escolas diferentes. 1- Acho que os maiores desafios são os de motivar os alunos. Acredito que grande parte do papel do professor hoje esta ligado à motivação. Depois que você consegue motivar o interesse dos alunos, tudo acontecerá de maneira espontânea. Motivar o aluno na disciplina de Língua Portuguesa significa não o fazer pensar que a grande…

isso que sem perceber temos determinadas atitudes, inclusive em sala de aula. Da mesma forma, é o livro didático ou a abordagem de ensino de determinada escola na qual lecionamos. Como professores, precisamos aprender fazer a leitura dessas concepções que nos cercam e saber quando estamos reproduzindo algo que realmente queremos produzir ou se não estamos nem nos dando conta do que estamos fazendo. Morosov e Martinez (2008) afirmam ainda que ao acreditarmos que estudar a teoria do…

preconceito linguístico na vida das pessoas e como a escola tem dificuldades em contornar a situação no dia a dia do aluno. Elaborou-se uma pesquisa qualitativa e bibliográfica. Sabe-se que a gramática é um dos instrumentos de ensino do professor, embora ainda surjam controvérsias do seu valor. Tem a finalidade de orientar e informar a melhor forma de falar a língua do seu país. Por outro lado, as leituras de textos literários e didáticos não são devidamente trabalhadas em sala de aula…

ressaltar que em momento algum Marcos Bagno manifesta qualquer repúdio à gramática em si. O que ele explicita e defende em sua obra Preconceito Linguístico nada mais é do que um repúdio à forma como esta tem sido utilizada pelo homem para oprimir quem maneja a língua falada e por conseqüência a transfere para a língua escrita, mostrando a dinâmica da língua e de seus falantes no decorrer das décadas, dantes da existência da gramática, que nada mais é do que a investigação das “regras da…

Como Ensinar Língua Portuguesa Tuane Ferreira ProfªMs. Bianca Deon Rossato Resumo O presente artigo tem o propósito de, fazer uma reflexão a cerca do ensino da Língua portuguesa de hoje, analisando metodologias, equívocos ao ensinar a Português, esta reflexão surge ao analisarmos da importância da Língua no ensino dos educandos, como se evidencia a importância para a compreensão das demais disciplinas, suas práticas e as abordagens , o que é realmente conquistado dentro da sala de

Introdução A língua existe porque há seres humanos que a falam. O homem e a linguagem estão ligados pela necessidade que o ser humano tem de expressar as suas idéias de forma objetiva, utilizando a linguagem. Comunicar-se não é algo que só podemos fazer utilizando a gramática, não é só falar “certo” ou “errado”, considerando alguns padrões lingüísticos. Falar é expor idéias com um determinado objetivo, pois o importante é interagir socialmente, lembrando que cada falante possui um…

linguagem, elevada assim, a um alto grau de status social e cultural. A fala, por sua vez, esteve relegada a um segundo plano e, quando muito, foi ensinada com base na escrita, não se vendo nela objeto de estudo. De acordo com Marcuschi (2001, p.17): “Oralidade e escrita são práticas e usos da língua com características próprias, mas não suficientemente opostas para caracterizar dois sistemas lingüísticos nem uma dicotomia”, ou seja, ambas são atividades interativas e complementares no…

Adriana Martins Metodologia do ensino de Língua Portuguesa e Matemática Licenciatura em Pedagogia / Pólo: Osasco / Turma C 2015 Metodologia do ensino de Língua Portuguesa nas série iniciais: Uma nova proposta do trabalho com a gramática normativa O ensino da língua materna nos anos iniciais do Ensino fundamental têm se restringindo, em grande parte, ao ensino das regras gramaticais normativas, para que os alunos aprendam a analisar a língua escrita. Sendo que, o…

da história, entre a língua e gramática normativa”. Marcos Bagno diz que a língua é como um rio que se renova, enquanto a gramática normativa é como a água do igapó, que envelhece, não gera vida nova a não ser que venham as inundações. O preconceito linguístico vem sendo alimentado diariamente pelos meios de comunicação, que pretendem ensinar o que é "certo" e o que é "errado", sem falar, é claro nos instrumentos tradicionais de ensino da língua, ou seja a gramática normativa e os…