Plano de aula segundo abordagem concepçoes abertas

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA PPP PLANO DE AULA / 2013 I. IDENTIFICAÇÃO: | 1.1 - Escola: Dr. Alberico Mendes de Nóvoa 1.2 - Disciplina: Educação Física 1.3 - Turma/série: 5° ano 1.4 - Data: 09/05/2013 1.5 - Professores: Bárbara Neves, Iannasha Pantoja e Roberta Castro. 1.6 - Tempo Previsto: 45min | II. UNIDADE/TEMA | Tema: Concepções Abertas Sub-tema: Iniciação ao Handebol | III.OBJETIVOS | Objetivo Geral: Manifestar a autonomia e habilidade dos alunos através do passe e arremesso no handebol.Objetivos Específicos: Trabalhar a troca de passes; Treinar o arremesso, e verificar a autonomia na mudança de arremessos e passes. | IV. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO / ATIVIDADES | * Troca de passes em grupo; * Arremesso ao bambolê na parede; * Arremesso ao bambolê na parede de variadas formas; * Batalha de Carregamento. | V. METODOLOGIA/ESTRATÉGIA | * 1ª parte/inicial: De início, sentaremos no chão com os alunos e conversaremos sobre as atividades propostas, a fim pedir a contribuição de todos e conhecer essa nova forma de fazer Educação Física. Dividiremos em três grupos, e daremos a cada grupo uma bola. Será dada a ordem, - “Todos os alunos deverão trocar passes entre si da forma que lhes acharem melhor!”. A atividade perdurará por no máximo 15 min. * 2ª parte/principal: Colocaremos um bambolê na parede afim de que eles acertem…

UNIVERSIDADE REGIONAL INTEGRADA DO ALTO URUGUAI E DAS MISSÕES URI CAMPUS SANTO ÂNGELO DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Educação Física Abordagens Pedagógicas Santo Ângelo, Novembro 2014 CONCEPÇOES DE AULAS ABERTAS Nas aulas abertas, planejar significa pensar, refletir e analisar conceito de movimento no esporte e “mundo de movimentos”. Ate hoje, esse movimento tem sido considerado “natural”. Planejar nessa concepção obedece ao…

Brasil começou a mudar a forma de pensar pedagogicamente com o desenvolvimento das teorias da Escola Nova junto com o Movimento Anarquista onde dizia que deveria haver uma mudança na mentalidade do povo que só a educação poderia provocar, senão não haveria nunca a desejada Revolucão social. Em 1932 é assinado o Plano Nacional de educação e houve também a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. Após a ditadura de Getúlio Vargas houve dois fortes movimentos, o movimento em…

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICADISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO II TURMA: 201 DIA DA AULA: 09.10.2014 Nº DA AULA: PROFESSORA REGENTE: Aluno/a-mestre/a: Apolo A. B. Santos Aluno/a-mestre/a: Gabriel Biondi Aluno/a-mestre/a: Maria Eduarda Xavier Aluno/a-mestre/a: Thiago SegaloteRoteiro de Ensino (Plano de Aula) Ensino Fundamental Ano: 1º 2º 3º …

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA DA REGIÃO DE CHAPECÓ UNOCHAPECÓ Curso de Graduação em Educação Física Ana de Lara Cleusa Alves da Silva POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Chapecó-SC, dez. 2009 ANA DE LARA CLEUSA ALVES DA SILVA POSSIBILIDADES E LIMITES DE UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA PROPOSTA DAS CONCEPÇÕES DE AULAS ABERTAS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Unochapecó como parte dos…

efetivamente democrática” (GUIRALDELLI, pág.34, 1997). Concepções de aulas abertas A primeira obra – “Concepções abertas no ensino da Educação Física” – foi publicada em 1986 na Alemanha, por Hildebrandt & Laging. No Brasil, em 1991, foi publicada “Visão Didática da Educação Física”, pelo Grupo de Trabalhos Pedagógicos UFPe-UFSM, resultado do debate entre o Dr. Hildebrandt - que atuou como convidado a partir de 1984 junto à UFSM - e pesquisadores brasileiros de diferentes…

1 / 1 Introdução A Educação Física escolar vem se constituindo como prática pedagógica, a partir de diferentes interesses e concepções pedagógicas; portanto, com diferentes concepções de Homem. Existe uma busca por uma por estratégia metodológica que possam dar conta das necessidades educacionais. O ensino vem, historicamente, buscando organizar meios e formas metodológicas que possa dar conta de facilitar o processo ensino-aprendizagem. Objetivo deste trabalho é analisar os…

Turma: EF1P12 Turno: Noturno 1. ARESENTAÇÃO DA ATIVIDADE TEMA: Esportes Coletivos Objetivos Educacionais DISCIPLINANA DO SEMESTRE RELACIONADAS AO TEMA: Ciencias Sociais OBJETIVO DO TRABALHO DE APS : O objetivo deste estudo foi apresentar as principais abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Fisica Brasileira a partir de seus principais autores, obras. As abordagens foram classificadas concebem uma nova concepção de Educação Física, definem princípios norteadores de uma nova…

Física CDS/UFSC RESUMO O objetivo deste estudo foi apresentar as principais abordagens pedagógicas que norteiam a Educação Física Brasileira a partir de seus principais autores, obras, pressupostos teóricos, temáticas principais, contextos metodológicos e ideológicos no qual estão inseridos. As abordagens foram classificadas a partir de duas características Preditivas (concebem uma nova concepção de Educação Física, definem princípios norteadores de uma nova proposta) e…

PLANO DE AULA Colégio Amancío Soares Disciplína: Educação Física Data: 12 de novembro de 2013 Profs : Thadeu Pastro, Elvis Clayton, Mônica, Ana Paula, Alcione, Douglas Unidade 1: koferbol Conteúdo: Iniciação do koferbol Tema:korfebol Faixa etária: 10 a 12 anos Duração : 40 minutos. Objetivo Geral Iniciar o conhecimento sobre o koferbol. Objetivo Conceitual: Conhecer o histórico do koferbol, sua trajetória e inicio. Objetivo Procedimental: Executar os movimentos de…