jogos

SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. SUMÁRIO INTRODUÇÃO O Que É Sequência Didática? 7 Pressupostos Do Uso Da Sequência Didática 7 Objetivos Em Usar A Sequência Didática 8 Jogo Cooperativo No Ensino De Ciências 8 Papel Do Professor Nos Jogos Cooperativos 9 Algumas Etapas Da Sequência Didática 9 A Sequência Didática 11 Aulas 1 e 2 12 12 Aulas 3 e 4 13 13 Aulas 5 e 6 14 14 Aulas 7 e 8 15 15 Aulas 9 e 10 16 16 Algumas Dicas Para A Elaboração Da Sequência Didática 16 O Que Fica 17 Referências Bibliográficas INTRODUÇÃO O produto educacional para a pesquisa de dissertação Brincando em sala de aula: uso de jogos cooperativos no ensino de ciências é a elaboração de uma sequência didática, usando um jogo cooperativo no ensino de ciências. Por possuir um caráter, de acordo com alguns estudantes, conteúdista, abstrato, memorístico e livresco o ensino de ciências tem enfrentado objeções pela maioria dos escolares, portanto, quanto mais estratégias didáticas para balizar seu ensino, maiores as chances de ocorrer o êxito e o acesso ao conhecimento. Contudo, não basta usar um jogo cooperativo em aula sem O necessário planejamento por parte do docente, isso pode não ser o suficiente para o escolar.A elaboração , desenvolvimento e aplicação de sequências didáticas de…

Ferreira Dias RA: mlucianadias@hotmail.com Zenith Saraiva Ambrósio RA: zenithsaraiva@hotmai.com José Roberto Tino RA: jose1tino@gmail.com Sueli Gonçales Gimenes RA: gimenes_sueli@ig.com.br Rosana RA: Atividade Prática Supervisionada: Estrutura de Ensino no Brasil Professor: Lucélia – SP Abril de 2012 Resumo Este artigo sobre a organização da educação nacional visa analisar de maneira crítica nosso sistema…

no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações cul........ais. § 1º Esta Lei disciplina a educação es......lar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do en.....no, em instituições próprias. § 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do tra......lho e à prática so.....al. TÍTULO II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 2º A educação, dever da fa..........ia e do Es......do,…

788/08 de 25 de setembro de 2008, que dispõe sobre a concretização do estágio no ensino superior;  Resolução CNE/CES 1/2006 que dispõe dos cursos superiores de licenciatura;  Resolução CNE/CES 2/2007 que dispõe sobre a carga horária mínima dos cursos de graduação. Este estágio contemplou as modalidades; observação, participação e regência nas seguintes disciplinas, Língua Portuguesa e Inglês (língua estrangeira moderna), abarcando as séries do Ensino Fundamental ciclo II e do Ensino…

Ensino de Ciências e Bioética: Uma Análise Estrutural e Metodológica em duas Escolas Estaduais da Cidade de Manaus. Winnie Lagoa de Souza1 e Janari Rui Negreiros2 1Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas* (winnie.lagoa.souza@gmail.com) 2Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (janari@ifam.edu.br) Resumo Este estudo teve por finalidade verificar se temática Bioética é discutida na terceira série do ensino médio nas disciplinas de ciências…

VIDYA, v. 28, n. 2, p. 73-87, jul/dez, 2008 - Santa Maria, 2009. ISSN 0104-270 X O ENSINO JURÍDICO NO BR ASIL: ANÁLISE SOBRE A MASSIFICAÇÃO E O ACESSO AOS CURSOS DE DIREITO LEGAL EDUCATION IN BRAZIL: AN ANALYSIS ON OVERCROWDING AND ACCESS TO LAW COURSES RENATO DE OLIVEIR A BRITO* RESUMO Nessa primeira década do século X XI, o crescimento dos cursos de Direito no Brasil foi bastante expressivo. Concomitante a esse crescimento, começam a surgir as preocupações e críticas acerca da…

SENSU EM DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR DA GRAMÁTICA AO TEXTO: UMA CONTEXTUALIZAÇÃO ATRAVÉS DA LINGUÍSTICA Ricardo Alexandre Coelho Pereira Orientador: Prof. Dr. Clóvis Sousa Endereço para correspondência: Rua: Suíça, 128. Apartamento, 32. Centro CEP 13.326-140 ricardopibsalto@hotmail.com Salto - SP 2013 Da Gramática ao Texto: Uma contextualização através da Linguística Ricardo Alexandre Coelho Pereira Clóvis Sousa Universidade…

preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João Batista de La Salle em 1684, em Reims, com o nome de Seminário dos Mestres (Duarte, 1986, p. 65-66). Mas a questão da formação de professores exigiu uma resposta institucional apenas no século XIX, quando, após a Revolução Francesa, foi colocado o problema da instrução popular. É daí que deriva o processo de criação de Escolas…

históricas. Se torna o sujeito da sua história e por isso responsável por ela. Faz hoje o que se tornou possível pelo ontem. Fará amanhã o que está semeando hoje. Paulo Freire RESUMO A pesquisa ora apresentada buscou relacionar as teorias e/ou ideologias existentes sobre a problemática, justificando-se pela importância que ela representa para compreensão de como vem ocorrendo às tomadas de decisões nas salas da EJA da E. M. de Ensino Fundamental Vereador João Jacinto Dantas da rede…

preconizada por Comenius, no século XVII, e o primeiro estabelecimento de ensino destinado à formação de professores teria sido instituído por São João Batista de La Salle em 1684, em Reims, com o nome de Seminário dos Mestres (Duarte, 1986, p. 65-66). Mas a questão da formação de professores exigiu uma resposta institucional apenas no século XIX, quando, após a Revolução Francesa, foi colocado o problema da instrução popular. É daí que deriva o processo de criação de Escolas…