basquete

UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA
LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICADISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA DE ENSINO II
TURMA: 201 DIA DA AULA: 09.10.2014 Nº DA AULA:
PROFESSORA REGENTE:
Aluno/a-mestre/a: Apolo A. B. Santos
Aluno/a-mestre/a: Gabriel Biondi
Aluno/a-mestre/a: Maria Eduarda Xavier
Aluno/a-mestre/a: Thiago SegaloteRoteiro de Ensino (Plano de Aula)
Ensino Fundamental
Ano: 1º 2º 3º 4º 5º
Tema
Jogos, brinquedos e brincadeiras
Objetivos Específicos
Levantar questões sobre como são confeccionadas as bolas, construir a bola de meia com o auxílio das ideias dos alunos. Objetivo de proporcionar aos alunos vivencias sobre os movimentos do corpo humano, através de práticas com bola, e Jogos & Brincadeiras em trabalho em equipe.
Materiais
Meia, pano velho
Argumentação
A importância do brinquedo está no fato de ele criar Zonas de Desenvolvimento Proximal (onde o indivíduo tem a potencialidade de aprender, mas ainda não completou o processo, conhecimentos fora de seu alcance atual, mas potencialmente atingíveis) na criança, pois ao brincar ela realiza funções que estão acima de suas capacidades, mas se tornam possíveis na situação com brinquedo.
E com a bola criada pelos alunos, introduziremos jogos e brincadeiras com o objeto feito por eles. No intuito de estimular os alunos na criação dos jogos ou brincadeiras, com regras e sugestões dadas pelos mesmos, e o auxílio do professor para que as atividades propostas se encaixem no objetivo de desenvolver coordenação, habilidade motora, concentração, equilíbrio, criatividade, trabalho em equipe.*Vygotskiana (1994), ressalta que, apesar das mesclas dos alunos para o andamento das atividades em coletivo, todos irão desenvolver e evoluir em tarefas que não conseguiriam praticar sozinho.
*Trabalho em equipe: A principal vantagem de promover essa mescla, na concepção vygotskiana, é que todos saem ganhando. Por