EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR.

-550545-1080135-1133475-122936000Universidade do Estado do Pará
Centro de Ciências Sociais e Educação
Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia

MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR.
Belém
2014
MIRIAN CARLA BAGUNDES CRUZ
EDUCAÇÃO INCLUSIVA NOS ANOS INICIAIS: UM OLHAR NA PRÁTICA/FORMAÇÃO DO PROFESSOR. .
Monografia apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia da Universidade do Estado do Pará, como requisito para a obtenção de conclusão do curso.
Orientadora:
Profª. MSC. Débora Cristina Ferreira da Silva
Belém
2014
ÍNDICE
Introdução................................................................................................P.
Capítulo I.. .............................................................................................P.
1.1 História da Inclusão Escolar no Brasil..................................................P.
1.2 Formação Docente na Perspectiva da Inclusão Educacional....................P.
2 - Capítulo II.............................................................................................P.
2.1 Metodologia............................................................................................P.
2.2 Instrumentos da Pesquisa ........................................................................ P.
2.3 Campo pesquisado .................................................................................. p.3Capitulo III .............................................................................................. P.
3.1 Apresentação da Escola focada: diagnose, desafios e perspectivas ..... P.
3.2 Analisando os dados da Pesquisa ............................................................ P.
4Considerações P.
Bibliografia P.
1.INTRODUÇÃO
No decorrer desta caminhada, observamos os alunos ditos como “diferentes” ou aqueles que apresentam algumas limitações, revisitando conceitos e pré-conceitos sobre as especificidades