EDUCA O SOCIEDADE E CULTURA

EDUCAÇÃO, SOCIEDADE E CULTURA.

O Brasil começou a mudar a forma de pensar pedagogicamente com o desenvolvimento das teorias da Escola Nova junto com o Movimento Anarquista onde dizia que deveria haver uma mudança na mentalidade do povo que só a educação poderia provocar, senão não haveria nunca a desejada Revolucão social. Em 1932 é assinado o Plano Nacional de educação e houve também a criação do Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. Após a ditadura de Getúlio Vargas houve dois fortes movimentos, o movimento em favor da educação pública ( com destaque para as discussões sobre as Leis das Diretrizes e Bases da Educacão ) e o movimento por uma educação popular (destaque para o segundo Congresso Nacional de Educacão de Adultos e com a Campanha Nacional de Educacão de Adultos dirigida por Paulo Freire).
Paulo Freire – figura muito importante no campo da alfabetização de jovens e adultos com sua pesquisa participante e métodos de ensino objetivando a conscientização.

A definição do pensamento pedagógico brasileiro hoje é caracterizada por duas correntes educacionais: a liberal e a progressista. No Brasil hoje está se buscando um novo paradigma, revisando uma nova maneira de ensinar e aprender.
Concepcões de educação e as abordagens de ensino: Abordagem Tradicional, Abordagem Comportamentalista, Abordagem Humanista, Abordagem Cognitivista e Abordagem Sociocultural.
No capítulo 3 viajamos pela história e percebemos as transformações do homem e de sua história a partir das necessidades materiais e as idéias, traduzindo aquilo que o homem faz, seu modo de viver, de se relacionar com os outros homens no mundo e de expressar suas próprias necessidades e isso tudo, influenciando também na educação. Fomos desde a Antiguidade Clássica até a Idade Moderna e Contemporânea, passando pela Idade Média e o Renascimento.
A história da educação brasileira: de acordo com o contexto, a sociedade produz um tipo de escola e vai transformando conforme as possibilidades e limites