Planificação De Aula Nee

PROFESSOR Me. Alexandre Schubert Coordenador do Curso de Licenciatura em Educação Física ‐ EAD Para acessar as aulas, o aluno deverá entrar na biblioteca digital. 1 PROFESSORA RAQUEL FRANCO Mestre em Educação 2 ATIVIDADE EM SALA EDUCAÇÃO E INCLUSÃO O que é ser normal? Aula 1 A Inclusão Escolar: Um Desafio para o Mundo Contemporâneo SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR O êxito escolar é um fato imaginário, dependente das características e da idade da criança,…

INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE SONGO ENGENHARIA HIDRÁULICA Planificação e Gestão de Recursos Hídricos TRABALHO EM GRUPO Tema: Plano de Gestão dos Recursos Hídricos da bacia do rio Zambezinho Discentes:  Donato Pedro Ginote dos Santos  Fernando Mário Cumbane  Samito Joaquim Naífe Docente: Eng.º José Matola, (Msc) Songo, outubro de 2013 INSTITUTO SUPERIOR POLITÉCNICO DE SONGO ENGENHARIA HIDRÁULICA III Planificação e Gestão de Recursos Hídricos TRABALHO EM GRUPO Tema:…

questionário. Os resultados evidenciaram que, na sua maioria, os professores concordam com a escola inclusiva, não obstante apresentarem alguns obstáculos relativos ao facto de os alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) permanecerem e receberem apoio em simultâneo com alunos sem NEE, na mesma sala, durante todo o horário letivo. No sentido de minimizar a dificuldade em lidar com a diversidade, os professores reconheceram a necessidade de haver formação. Termina-se sublinhando…

página 4 • Em que condições os alunos com necessidades educativas especiais são recebidos? O acesso é gratuito aos alunos com NEE? -------------------- página 5 • A legislação decorrente será a mais favorável para estes alunos? ---- página 6 • As escolas estão devidamente equipadas para a mobilidade, conforto e aprendizagem dos alunos com NEE? ------------------------------------------ página 8 •…

Índice CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO 3 CAPÍTULO II: EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE ALUNOS COM NEE DO TIPO MENTAL 4 2.1. Educação inclusiva 4 2.1.1. O perfil do professor quanto ao fenómeno de inclusão de alunos com NEE nas escolas 5 2.1.2. Estratégias de ensino 6 CAPÍTULO III: CONCLUSÃO 8 BIBLIOGRAFIA 9 CAPÍTULO I: INTRODUÇÃO O fenómeno da inclusão tem vindo a ser reforçado por políticas governamentais e legislação promotora de uma igualdade de todos acederem à uma escola pública, obrigatória e…

obtidos. 2.3 Funções do DAP Libânio (2004) lista uma série de atribuições da Coordenação Pedagógica, sendo elas: 1. Responder por todas as actividades pedagógico-didácticas e curriculares da escola e pelo acompanhamento das actividades de sala de aula, visando a níveis satisfatórios de qualidade cognitiva e operativa do processo de ensino e aprendizagem. 2. Supervisionar a elaboração de diagnósticos e projectos para a elaboração do projecto pedagógico-curricular da escola e de outros…

desafios pedagógicos. Cada vez mais se espera que os docentes tenham uma formação superior e que demonstrem os seus conhecimentos sobre a matéria da disciplina e sobre pedagogia. Naturalmente exige-se que o professor seja um investigador de sala de aula, capaz de conhecer os alunos e a comunidade com que trabalha, de construir estratégias de diferenciação pedagógica (…) de mediar o contacto crítico dos seus alunos com a beleza do conhecimento (Teodoro, 2006, p. 25). Por isso, no…

Escola Básica Mem Ramires. A instituição estava equipada com um elevador para indivíduos portadores de deficiência motora e ainda possuía uma sala de educação especial, com a qual também contactámos, e por onde passavam ao todo dezanove alunos com NEE (os alunos iam rodando). Esta sala era bastante pequena, com apenas duas mesas de grupo e uma mesa com dois computadores. Em relação aos materiais, a sala tinha poucos. À medida que iam precisando de materiais iam requisitando. A maioria…

desafio de salas de aulas multiculturais e diversificadas, resultado desta combinação de alunos de várias origens étnicas e culturais. Também o aumento da escolaridade obrigatória, que nas últimas décadas passou do 4º ano para o 12º ano; o atual contexto socioeconómico com crianças a viverem no limiar da pobreza, algumas com ambos os pais desempregados ou em famílias disfuncionais, aliado a diferentes estilos cognitivos e de aprendizagem, são apontados como causas de salas de aula cada…

válido. A avaliação é um processo continuo de pesquisa que visa interpretar os conhecimentos, habilidades atitudes dos alunos, tendo sempre em vista mudanças esperadas no comportamento, afim de que haja condições de decidir sobre alternativas da planificação do trabalho do professor e da escola como um todo, (Piletti 2006:190). A avaliação é uma operação que prepara e remata o processo de ensino e aprendizagem e que o motor do seu constante aperfeiçoamento, pretendendo em ultima…