a atuação pedagógica inclusiva do professor na educação básica

PROFESSOR

Me. Alexandre Schubert
Coordenador do Curso de Licenciatura em
Educação Física ‐ EAD

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PROFESSORA
RAQUEL FRANCO
Mestre em Educação

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ATIVIDADE EM SALA
EDUCAÇÃO E INCLUSÃO
O que é ser normal?

Aula 1
A Inclusão Escolar: Um Desafio para o Mundo Contemporâneo

SUCESSO E FRACASSO ESCOLAR
O êxito escolar é um fato imaginário, dependente das características e da idade da criança, da estrutura e dinâmica familiar, da escola, do meio social, da época e do local onde tudo isso acontece. O fracasso na aprendizagem atinge o sujeito, a sua família e o meio social, já que o conhecimento significa poder na nossa cultura.
Os problemas de aprendizagem são construídos na trama da organização familiar e social que lhe outorga significações.

Qual nossa concepção de HOMEM/SOCIEDADE?
Qual nossa concepção de DEFICIÊNCIA?
Qual nossa concepção de INCLUSÃO?

Diferenças que caracterizam o humano

Impossibilidade de existência de pessoas iguais

Único
ALUNO

Ser singular e social
História de vida

Constitui‐se como ser histórico diferente

INCLUSÃO
Incluir: do latim includere – abranger, compreender, envolver.
Excluir: do latim excludere.
INCLUSÃO: Educação de qualidade para todos.

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Pressupõe

DIVERSIDADE

I
N
C
L
U
S
Ã
O

ESCOLA E SEGREGAÇÃO...
...existem muitas formas de segregar e discriminar
Aceitação
das diferenças sem valorizá‐ las
Aceitação
das diferenças sem compromisso

valorização
Enriquecimento
do Desenvolvimento Social e Pessoal

VÍDEO
INCLUSÃO

ATIVIDADE EM SALA
A Inclusão é a modificação da sociedade como pré‐requisito para que a pessoa com necessidades especiais possa buscar seu desenvolvimento e exercer a cidadania.
(SASSAKI, 1997)

Essas posições não significam inclusão escolar

CONCEITO DE INCLUSÃO
Processo dinâmico
Incluir é operacionalizar meios
para