ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

EDUCAÇÃO A DISTANCIA, SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA,
EDUCAÇÃO INCLUSIVA, LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS E
SEMNINARIO DA PRATICA I

A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR
NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Luis Eduardo Magalhães - Bahia
2014

A ATUAÇÃO PEDAGOGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR
NA EDUCAÇÃO BÁSICA

Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de: Educação a Distância, Sociedade,
Educação e Cultura, Educação Inclusiva, Língua Brasileira de
Sinais e Seminário da Prática I.

Professores:
Fábio Luiz, Giane Albiazetti, Sandra Vedoato, Raquel Franco

Luis Eduardo Magalhaes – Bahia
2014

SUMÁRIO
1. INTRODUÇÃO ........................................................................................................ 3

2. EDUCAÇÃO INCLUSIVA ....................................................................................... 4
2.1 Do Aprender para fazer ao Aprender Fazendo ..................................................... 4
2. Educação inclusiva: redefinindo a educação especial ......................................... 4/5

3.CONSIDERAÇÕES FINAIS ..................................................................................... 6

REFERENCIAS ........................................................................................................... 7

3

1.EXPERIÊNCIAS DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA
DIRECIONADA ÀS PRATICAS DE ENSINO INCLUSIVAS
A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro das escolhas, tornando-a assim um espaço para todos à favor da diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades ao longo de sua vida escolar.
Inclusive

necessidade

que

podem

interferir

de

maneira

significativa na aprendizagem e que exigem algumas atitudes educativas especifica de cada escola, como alguns recursos ou apoio especializado, mais depende de cada escola de cada