A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA

A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA
1. INTRODUÇÃO: O professor Rafael Silva, leciona doze disciplinas do currículo escolar em Libras. Com a experiência em sala de aula ele desenvolveu métodos com músicas, poesias, vídeos e imagens para ensinar.
Na escola onde trabalha, tem quatro alunas com deficiência auditiva, que tinham dificuldades em aprender e não interagiam com professores e outros alunos. Rafael começou então a ensinar o conteúdo das matérias com música, poesia e vídeo. As provas foram adaptadas com imagens, textos resumidos e explicativos.
Os outros alunos ficaram interessados em aprender Libras para se comunicar com os amigos. O projeto foi estendido aos alunos ouvintes, professores e funcionários da escola.
O projeto é “Língua Brasileira de Sinais: Um Universo Silencioso” e é dividido em três partes: formação dos professores, para aprender estratégias de aprendizado para os alunos com deficiência auditiva; sensibilização dos alunos ouvintes para o aprendizado de Libras; trabalho prático com as quatro alunas surdas, que inclui, visitas a museus, institutos, e outras saídas pedagógicas e atividades culturais.
Rafael também ministra aulas gratuitas de Libras para familiares de pessoas com deficiência auditiva, professores, profissionais da área da saúde. Fica, portanto, evidenciado que quando temos profissionais qualificados e comprometidos com o seu trabalho podemos oferecer a todos os alunos inclusos, não só o acesso às oportunidades educacionais, como também uma educação de qualidade, onde os mesmos possam enfrentar a sociedade com dignidade, de forma justa, democrática e igualitária. 2. DESENVOLVIMENTO
A educação inclusiva respeita e valoriza todos os alunos, cada um com sua característica, transforma a escola em um espaço para todos.
Antes haviam dois tipos de escolas, a regular e a especial. Mas com a inclusão apenas uma permanece: a regular, que atende a todos os alunos.