Planejamento Segundo Libâneo

Artigos de demanda contínua LIBÂNEO, J. C. Pedagogia e pedagogos... Pedagogia e pedagogos: inquietações e buscas José Carlos Libâneo* RESUMO Um dos fenômenos mais significativos dos processos sociais contemporâneos é a ampliação do conceito de educação e a diversificação das atividades educativas, levando, por conseqüência, a uma diversificação da ação pedagógica na sociedade. Em várias esferas da prática social, mediante as modalidades de educação informais, não-formais e…

indícios de processos de ensino na Antiguidade Clássica (Gregos e Romanos), estes sistemas de ensino existiam nas escolas, igrejas, universidades, entre outras instituições, mas a ação didática não estava presente nestas formas de ensino, como afirma Libâneo (1994, p.57) “[...] pode-se considerar esta uma forma de ação pedagógica, embora aí não esteja presente o ‘didático’ como forma estruturada de ensino”. O termo “didática” aparece somente quando há a intervenção intencional e…

A aula como forma de organização do ensino 1- Características gerais da aula Segundo Libâneo, a aula é a forma que predomina na organização do processo de ensino dos educandos, por ser nela onde acontecem as transformações das condições necesárias para que os alunos possam desenvolver suas habilidades e conhecimentos,ou seja um local de criação e desenvolvimento. Todo esse processo de ensino que tem con-tribuição de ambas as partes, do professor e dos alunos, onde o educador

histórico-cultural e, principalmente mostrar as mudanças que aconteceram no processo de ensino e aprendizagem. Baseando-se principalmente no texto ‘’O Essencial da Didática e o Trabalho de Professor- em busca de novos caminhos’’,do autor José Carlos Libâneo, e em outros textos de consultas,passaremos a descrever como era o método tradicional e como é o método histórico cultural. Percebemos que apesar das mudanças ocorridas na sociedade,ainda nos deparamos com professores e instituições…

escola e, portanto, desresponsabilizado do resultado de suas ações. O trabalho do diretor constituía-se em repassar informações, como controlar, supervisionar, “dirigir” o fazer escolar, de acordo com as normas estabelecidas pelo sistema de ensino. Segundo, Lück, (2006, p. 35). “Bom diretor era o que cumpria essas obrigações plena e zelosamente, de modo a garantir que a escola não fugisse ao estabelecido em âmbito central ou em nível hierárquico superior”. A Escola Crítica surgiu…

PLANEJAMENTO E AVALIAÇÃO RESUMO: O presente artigo visa complementar a atividade pedagógica do professor e aprofundar se conhecimento a cerca do planejamento. Sabe-se que forma como qualquer educador deve realizar seu processo de ensino é metodizada por alguns recursos primordiais para seu pleno desenvolvimento, um dos mais importante destes recursos é o Planejamento, que vai funcionar como o guia da ações praticadas pelos educadores para que, no final, vá culminar com o efetivo…

teórico e as circunstanciais concretas do fazer.” Mary Rangel Pensar a ação supervisora no mundo atual torna-se necessário um olhar no passado não tão distante. Segundo Ângela Becker, a história nos mostra que a supervisão escolar no Brasil envolve cinco momentos. O primeiro momento, voltado para o ensino primário; o segundo influência da primeira fase da Revolução Industrial; terceiro treinamento e orientação da educação e do ensino; quarto questionamento do papel do supervisor;…

objetivos e de direção que a escola tomará no futuro. Ele desempenha um papel importante em assegurar que toda a comunidade seja envolvida em todas as decisões importantes pela escola. Política educacional – se refere à educação, ou seja, um planejamento da estrutura educacional, organização, capacitação das pessoas. Ela organiza toda a estrutura desde o Ministério até as salas de aulas. Especialização flexível – é uma alternativa estratégica com vistas ao desenvolvimento econômico. Práxis

O PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Denise Dalpiaz Antunes (Mestranda/ PUCRS) Jussara Bernardi Hauschild (Mestranda/ PUCRS) Resumo Construir uma proposta pedagógica, contemplando educar, cuidar e brincar significa planejar ações pedagógicas, que auxiliem as crianças. Estas considerações originaram a pesquisa O planejamento pedagógico na Educação Infantil Tendo como problema detectar os tipos de planejamento desenvolvidos junto às crianças. Os resultados evidenciam que as…

aluno pesquise na LDB os princípios e fins da educação brasileira e discuta possibilidades de atuação da direção da escola. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 Leia e analise a situação a seguir. No início de segundo semestre os pais de uma criança de nove anos compareceram a uma escola para matriculá-lo. Recém-chegados à cidade, oriundos de outro estado, disseram que no processo da mudança os documentos de transferência do filho haviam extraviado.…