projeto de monografia em educação

UECE Curso: História AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA MÁRCIO DE SOUSA GURGEL ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­ Fortaleza – Ceará MÁRCIO DE SOUSA GURGEL AS SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA Projeto de pesquisa submetido à aprovação na cadeira de Metodologia da Pesquisa Histórica I. 2 1.0 DELIMITAÇÃO TEMÁTICA O professor de historia pode ensinar a saber-fazer, lançar germes do histórico, captar e valorizar diversidade, levantar problemas e reintegrá-los num conjunto de outros problemas, procurando transformar temas em problemáticas, dando condições para que o aluno possa participar do processo do fazer, do construir a História. O trabalho com os documentos históricos desde cedo pode ser justamente uma fórmula para não adiarmos as tarefas que o mundo contemporâneo exige da escola – que o aluno compreenda a lógica dos meios de comunicação, especialmente os de massa, para não ser agente passivo da manobra de informações, reconhecendo outras visões de mundo, desabsolutizando-as e demarcando a sua identidade de sujeito da própria existência (Knauss, 1993, p.47). A análise vai partir da utilização de ferramentas didáticas baseadas em uma metodologia de ensino que se utiliza de um conjunto de ações, procedimentos

SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCANDO EM SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS. SUMÁRIO INTRODUÇÃO O Que É Sequência Didática? 7 Pressupostos Do Uso Da Sequência Didática 7 Objetivos Em Usar A Sequência Didática 8 Jogo Cooperativo No Ensino De Ciências 8 Papel Do Professor Nos Jogos Cooperativos 9 Algumas Etapas Da Sequência Didática 9 A Sequência Didática 11 Aulas 1 e 2 12 12 Aulas 3 e 4 13 13 Aulas 5 e 6 14 14 Aulas 7 e 8 15 15…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças SEQUÊNCIA DIDÁTICA BRINCANDO EM SALA DE AULA: USO DE JOGOS COOPERATIVOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS Cristianni Antunes Leal Orientadora: Giselle Rôças Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Ensino de Ciências – PROPEC Mestrado Profissional em Ensino de Ciências Campus Nilópolis - 4 - Sumário Introdução 6 O Que É Sequência Didática? 7…

PROJETOS DIDÁTICOS E SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS UNIDADE 6 ANOS 1, 2 e 3 Agosto de 2013 SUMÁRIO DA UNIDADE 6 ANO 1 ANO 2 ANO 3 Iniciando a Conversa Iniciando a Conversa Iniciando a Conversa Aprofundando o Tema: - Interdisciplinaridade; - Projeto Didático; - Sequência Didática. Aprofundando o Tema: - Interdisciplinaridade; - Projeto Didático; - Sequência Didática. Aprofundando o Tema: - Interdisciplinaridade; - Projeto Didático; - Sequência Didática. …

.................................10 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...............................................................................13 1 INTRODUÇÃO O presente relatório é resultante da pesquisa realizada para a disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos, da…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO ENSINO DE LITERATURA E LÍNGUA MATERNA: COMO PLANEJAR, COMO PRATICAR? SILVA, Jacklaine de Almeida Resumo No tocante ao planejamento didático, temos, hoje, alguns estudiosos que defendem um trabalho voltado para a elaboração e desenvolvimento de sequência didática, como Dolz, Schneuwly e Noverraz (2004), Nascimento (2005), Lino (2006), entre outros. Na esteira desses estudiosos, pensando em uma perspectiva de ensino que abarque literatura e língua…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO FACULDADE DE EDUCAÇÃO LÁDIA ROSSINI PARREIRA RÉDUA A EFICÁCIA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DE CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA ESTADUAL ETELVINA FERREIRA DE CERQUEIRA DIAMANTE. MARCELÂNDIA 2012 LÁDIA ROSSINI PARREIRA RÉDUA A EFICÁCIA DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COMO FERRAMENTA PARA O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA DE…

Kg de proposta inclusiva; 250 g de currículo na alfabetização; 250 g de planejamento escolar; 250 g de sistema de escrita alfabética; 1 copo de ludicidade; 1pitada de diferentes textos; 3 colheres de projetos didáticos e sequências didáticas; 400 ml de diferentes recursos, direitos iguais; 1 xícara de organização do trabalho docente; I prato bem cheio deformação continuada do professor alfabetizador. Modo de preparo: Pegue a proposta inclusiva, o currículo na alfabetização,…

de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Centro de Informação e Biblioteca em Educação (CIBEC) ___________________________________________________________________ Brasil. Secretaria de Educação Básica. Diretoria de Apoio à Gestão Educacional. Pacto nacional pela alfabetização na idade certa : projetos didáticos e sequências didáticas na educação do campo : a alfabetização nas diferentes áreas de conhecimento escolar : educação…

ISSN 1982 - 0283 PROJETOS DIDÁTICOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO Ano XXIII - Boletim 6 - MAIO 2013 PROJETOS DIDÁTICOS NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO SUMÁRIO Apresentação........................................................................................................................... 3 Rosa Helena Mendonça Introdução............................................................................................................................... 4 Francisca Izabel Pereira…