Os limites e possibilidades do trabalho do assistente social na qualificação de mães que participam do programa renda cidadã

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO EM SERVIÇO SOCIAL [pic] MÓDULO/ANO 2012/01 Aluna: Patrícia Cecília Reis CGU:93091710 Supervisora de Campo: Marta Terezinha Alonge Gino Tutora Presencial: Beatriz Mistrelo Nascimento Tutora Virtual: Pólo: Marilia/SP SUMÁRIO Introdução: 3 Capítulo I: “Planejamento sistematizado da intervenção (projeto)”; 4 Capitulo II: “Intervenção do aluno na realidade alicerçado no planejamento” 5 Capítulo III: “ Tematização do objeto de intervenção do estagiário na relação com a questão social”. 6 Capitulo IV: “ Análise dos elementos que constituem o processo de trabalho”. 7 Capitulo V: “ Avaliação propositiva do processo de trabalho” onde se apresentam os dados e analise dos dados, bem como os procedimentos para a coleta dos dados. 8 Considerações Finais: 9 Referência Bibliográfica: 10 ANEXO 11 Introdução: O meu estágio foi realizado na Secretaria da Promoção social no município de Oriente que é uma instituição que atende todas as demandas do município, atende idosos,adolescentes,famílias. Ao estagiar tive como objetivo conhecer a prática profissional de assistente social dentro de uma instituição de acolhimento, onde me…

Os benefícios da sistematização de Tecnologias Sociais A definição de tecnologia social como sendo o conjunto de processos, métodos, técnicas, instrumentos e procedimentos sistematizados que possam melhorar a efetividade de intervenções sociais. Ou seja, metodologias com impacto social comprovado que promovam a inclusão social e a melhoria da qualidade de vida da população. É comum vermos organizações e instituições, inclusive reconhecidas pela sua atuação na área social,…

LUTERANA DO BRASIL CURSO DE SERVIÇO SOCIAL – Modalidade EAD MARIA DA CRUZ DA SILVA Relatório Final de Estágio em Serviço Social IV Professor Regente da Disciplina: Érica Bonfim Bordin Professor Tutor Virtual: Aline Patro Professor Tutor Presencial: Juliana Cavalcante Professor Supervisor de campo: Laianne Harlenn TERESINA- PIAUÍ 2012 SUMÁRIO: 1-…

CAPÍTULO I - “PLANEJAMENTO SISTEMATIZADO DA INTERVENÇÃO” (2 páginas) Aqui você deve retomar sinteticamente os principais aspectos do projeto de intervenção elaborado no estágio III, evidenciando se este faz parte de uma ação exclusiva do campo de estágio ou se envolveu parcerias entre a instituição com outras instituições governamentais, não governamentais, locais ou outros. Deixar claro a autoria do projeto e citando devidamente as fontes. Expondo detalhadamente cada uma das…

Serviço Social: 3.1 Teorias que fundamentam o diagnóstico e técnicas para sua elaboração; 3.2 Teorias que fundamentam a intervenção e técnicas para sua elaboração. Proposta de Pesquisa sobre S.S. (SP). Teresópolis § “Moderno” triunfa sobre o “tradicional”; § Perspectiva modernizadora se afirma como concepção profissional geral e como pauta interventiva. § O “moderno” se revela como a consequente instrumentação da programática que Araxá trazia. § O estudo do 1o…

Processo de Enfermagem Introdução: O processo de enfermagem é a dinâmica das ações sistematizadas e inter-relacionadas, visando assistência ao ser humano. Caracteriza-se pelo inter-relacionamento e dinamismo de suas fases ou passos. O primeiro passo do processo de enfermagem é o histórico de enfermagem: roteiro sistematizado para o levantamento de dados (significativos para o enfermeiro) do ser humano que o tornam possível à identificação de seus problemas. Estes dados,…

NORMAS GERAIS ACERCA DO RELATÓRIO FINAL O Relatório final refere-se a participação em atividades desenvolvidas em campo de estágio, em especial relacionado ao projeto de intervenção. Não pode reduzir-se a uma descrição de atividades, mas contemplar estudos realizados e os resultados alcançados a partir do projeto de intervenção do qual desenvolveu no Estágio III. Esse exercício relaciona a teoria e prática sob a luz das dimensões da profissão (teóricometodológica, ético-política e…

DOCUMENTO DE TERESÓPOLIS Araxá apresenta-se como texto organizado (orgânico), segundo regras ou preceitos (sistematizado) o que foi de comum acordo entre os seus formuladores, o documento de Teresópolis tem características diversas. Os 33 profissionais dividiram-se para estudar os documentos. Os trabalhos da conversação (colóquio) de janeiro de 1970 foram diferentes (distintos) do anterior. Foram convidados pelo CBCISS 103 profissionais seguintes critérios: interesse pelo estudo da…

VAEZ GOMES INDAIATUBA DATA: 28/04/2015 • • • • • • • • • Sumário I - Introdução ............................................................................................. II - Planejamento Etapa 1......................................................................................................... Etapa 2......................................................................................................... Etapa…

PROCESSOS PEDAGOGICOS Os processos pedagógicos são processos intencionais, deliberados, que têm por objetivo promover, em contextos culturais definidos e de modo sistematizado, relações significativas entre o aprendiz e o conhecimento produzido pelos homens em seu processo social e histórico de produção das condições materiais de sua existência. Tomando como pressuposto que o conhecimento não se produz na escola, mas nas relações sociais em seu conjunto, torna-se necessário…