Planejamento Segundo Libâneo

estes acabam acomodando-se e por fim continuam com costumes ligados a sua atividade pedagógica. “A organização e a gestão do trabalho escolar requerem o constante aperfeiçoamento profissional – político, cientifico, pedagógico – de toda a equipe.”(LIBÂNEO et al.,2009). JUSTIFICATIVA O presente trabalho se justifica, pois, na Gestão democrática deve haver compreensão da administração escolar como atividade de meio e reunião de esforços coletivos para o implemento dos fins da…

Professora Orientadora Julia Rocha TAGUATINGA 2013 AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: TOMA LÁ DA CÁ DA PROVA Ana Cristina Silvano Santos RESUMO As práticas educativas segundo Libâneo (1994, p.58) estão relacionadas às regras que o filósofo Comênio ditou no século XVII. De lá pra cá, outros pensadores promoveram suas ideias sobre como ensinar e como aprender. As escolas ainda hoje, vêm promovendo suas práticas…

Federal: Portadores de diploma de curso de graduação plena em Pedagogia, obtido em instituição de educação superior devidamente credenciada por autoridade competente do respectivo sistema de ensino; e, para o desempenho das funções de administração, planejamento, inspeção, supervisão e orientação educacional na educação básica, também os de formação em nível de pós-graduação, stricto ou lato sensu, que tenham exercício profissional em: estabelecimentos públicos e privados de educação…

firmadas, em um segundo momento, quando assumi a docência da turma, algumas opiniões e percepções de antes foram desfeitas, ainda que outras sejam fortalecidas. A esse respeito, entendi que ao adentrar à sala de aula do estágio levei comigo uma espécie de bagagem teórica aprendida no curso de Pedagogia Com esse conhecimento estruturado pensei que seria tranquilo desenvolver uma aula, mas lembrei de que cada sujeito é um ser único, e cada turma é diferente uma da outra. Assim sendo,…

REDENTOR CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR LUCIANA NUNES OLIVEIRA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Santa Brígida – BA Fevereiro 2014 LUCIANA NUNES OLIVEIRA A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E O PLANEJAMENTO ESCOLAR COMO INSTRUMENTO DE ENSINO-APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso, sob a forma de Artigo…

posicionamento, que refletirá a conservação ou a transformação social. Este trabalho privilegia a concepção democrático-participativa que defende uma forma coletiva de gestão, na qual as decisões são tomadas coletivamente e discutidas publicamente (Libâneo, 2001). Neste sentido o projeto educativo-pedagógico é um documento que, uma vez construído coletivamente, envolvendo a comunidade escolar e os indivíduos de seu entorno, deve contemplar as dimensões sociais, políticas, pedagógicas e…

alavancá-las e desenvolvê-las. O segundo roteiro contemplará o estudo e a compreensão da função do gestor, da importância do planejamento e da avaliação institucional em uma perspectiva que considera a interdependência existente entre todos os sujeitos das organizações educacionais e entre estas e a sociedade. E, com o terceiro roteiro, buscaremos a compreensão dos aspectos qualiquantitativos da administração escolar. Discussão de ferramentas e estratégias para o planejamento, execução,…

Planejamento escolar A importância do planejamento escolar: O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades em termos de organização e coordenação em face dos objetivos propostos, quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino. Há três modalidades de planejamento, articulados entre si o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aulas. O plano da escola é um documento mais global; expressa orientações gerais que sintetizam

amplamente conhecidas e empregadas.(LOPES Antonia Osima.1999, p. 35.) Cabe ao professor ser dinâmico e criativo, utilizar do conhecimento que tem e estar sempre buscando novas fontes de conhecimento. Além disso, faz-se necessário ter um bom planejamento de suas aulas, se especializarem para auxiliar no aprendizado dos alunos para que eles se tornem seres pensantes, críticos e se desenvolvam cada vez mais e futuramente contribuir para a sociedade na qual ele está inserido. A…

ambiente durante seis anos. No total, atuou em cerca de 100 projetos de pesquisa, muitos deles como coordenador de equipe. Em 2001, ingressou na Universidade Paulista – UNIP, onde lecionou disciplinas relacionadas com geografia, meio ambiente e planejamento no curso de Turismo, bem como as disciplinas didático-pedagógicas no curso de Psicologia (licenciatura), sendo ambos os cursos presenciais. Atualmente é professor titular da UNIP, atuando como membro da Coordenadoria de Estágios em…