Planejamento Segundo Libâneo

tratar do conhecimento e sua assimilação o professor opta ou decide por um método de colocar o aluno em contato com a realidade do saber organizado e apresentado ao aluno sob a forma de disciplina ou atividade. Segundo Libâneo (1994) “método é o caminho para atingir um objetivo.” (LIBÂNEO, 1994, p. 150). E esses métodos de colocar o aluno em contato com a realidade são definidos pelo professor através da relação objetivo-conteúdo, ou seja, o professor reflete sobre as ações a serem…

construção do PPP e os envolvidos nesse processo precisam ser objetos de reflexão. O ambiente em sala de aula é sempre permeado pelas relações vivenciadas entre alunos e professores, entretanto, é necessário traçar um caminho para se alcançar um fim. Segundo Veiga, (2008, p. 281) o “método de ensino deve ser entendido como caminho para a formação de ações pedagógicas conscientes organizadas criticamente com a finalidade de tornar o trabalho docente e discente mais fácil e mais…

A importância do planejamento e da avaliação no ensino à distância. Temos no cenário nacional, um importante documento que nos direciona na educação e trás metas a serem cumpridas em prol da qualidade no ensino que é o Plano Nacional de Educação, aprovado pela lei nº 10.172/2001. Nele são traçadas ações para o ensino em todos os níveis para serem cumpridas até o ano 2020. No que tange a Educação à Distância (EAD), há que se destacar a preocupação no Plano Nacional de Educação com o…

construção do PPP e os envolvidos nesse processo precisam ser objetos de reflexão. O ambiente em sala de aula é sempre permeado pelas relações vivenciadas entre alunos e professores, entretanto, é necessário traçar um caminho para se alcançar um fim. Segundo Veiga, (2008, p. 281) o “método de ensino deve ser entendido como caminho para a formação de ações pedagógicas conscientes organizadas criticamente com a finalidade de tornar o trabalho docente e discente mais fácil e mais…

LIBÂNEO, Jose Carlos; OLIVEIRA, João Ferreira de; TOSCHI, Mirza Seabra. Educação Escolar políticas, estrutura e organização: Capítulo IV NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO Para: professores em formação e gestores. Aspectos trabalhados: sociopolíticos, históricos e legais. 8 ed. São Paulo: Cortez. 2009. P.315-351. O texto de José Carlos Libâneo1 Níveis e Modalidade de educação e de ensino foi extraído de seu Livro Educação escolar: políticas, estrutura e organização. Em seu texto o…

HISTÓRICOS E METODOLÓGICOS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA. PROFESSORA: MARIA APARECIDA NUNES GRUPO ACADEMICO: ELISABETE SOUTO MAIOR VITAL CYBELLE MACKENNA JIRRANNY MARTINS M.LÚCIA D’CAMILLES 01 DE FEVEREIRO DE 2014. INTRODUÇÃO Segundo LIBÂNEO (1990), a pedagogia liberal traz a função da escola como a de preparar as pessoas para o desempenho de seus papéis dentro da sociedade de acordo com as suas aptidões individuais. Isso quer dizer que o indivíduo deverá adaptar-se as…

................................................................................................. 04 02 DESENVOLVIMENTO............................................................................................................ 05 2.1 Planejamento do ensino numa perspectiva crítica da educação............................................... 05 2.1.1Compreendendo o…

A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ALCIONE MELO JOCIERLEN LIMA ROSELENE LACERDA ROSILENE OLIVEIRA RIO DE JANEIRO Junho - 2012 ALCIONE MELO JOCIERLEN LIMA ROSELENE LACERDA ROSILENE OLIVEIRA A RELEVÂNCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado a Professora Valéria Kampel da disciplina Metodologia da Pesquisa da…

medida que ela se constitui como unidade social de “agrupamentos humanos intencionalmente construídos ou reconstruídos”. Na área educacional, administrar, gerir, organizar, dirigir, tomar decisões, se reúnem no conceito de administração escolar, que segundo Santos (1996) tem como objetivos essenciais planejar, organizar, dirigir e controlar os serviços necessários à educação, incluindo no seu âmbito a organização escolar. A educação na escola vem se modificando a partir da década de 90…

Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar Planejamento Podemos definir Planejamento como um processo de busca de equilíbrio entre meios e fins, entre recursos e objetivos, visando melhor funcionamento das instituições. O ato de planejar é sempre processo de reflexão, de tomada de decisão sobre a ação; processo de previsão de necessidades e racionalização de emprego de meios (materiais) e recursos (humanos) disponíveis, visando à concretização de objetivos, em prazos…